O materskej škole
Školský poriadok
ŠKOLSKÝ PORIADOK
Dátum:
Podpis:
Vypracovala:
PaedDr. Žaneta Gužíková, PhD.
riaditeľka materskej školy
26.05.2025
PaedDr. Žaneta Gužíková, PhD.
Prerokované radou školy
27.05.2025
Mgr. Judita Nagyová
Prerokované pedagogickou radou
25.08.2025
Platnosť školského poriadku od
01.09.2025
Obsah
Článok 1 - Charakteristika, prevádzka a vnútorný režim materskej školy
1.1 Charakteristika materskej školy
1.3 Vnútorná organizácia materskej školy
1.3.2 Preberanie a odovzdávanie detí
1.3.5 Organizácia počas odpočinku
Článok 2 - Prijímanie na predprimárne vzdelávanie
2.1 Prijímanie detí do materskej školy
2.2 Povinné predprimárne vzdelávanie
2.2.1 Individuálne vzdelávanie dieťaťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné
2.2.2 Pokračovanie v plnení povinného predprimárneho vzdelávania
2.3 Dochádzka detí do materskej školy
2.3.1 Zanedbávanie riadneho plnenia povinného predprimárneho vzdelávania
2.4.1 Cielené podporné opatrenia poskytované materskou školou sú
2.4.2 Podporné opatrenia bez vyjadrení, ktoré sú poskytované materskou školou
2.4.4 Zabezpečujeme nasledovné kritériá inkluzívneho vzdelávania
2.4.5 Osobitosti výchovy a vzdelávania cudzincov
2.4.6 Pôsobenie školského podporného tímu
2.5 Úhrada nákladov spojených s predprimárnym vzdelávaním
Článok 3 - Práva a povinnosti detí, ich zákonných zástupcov a zamestnancov školy
3.1 Práva a povinnosti dieťaťa
3.2 Práva a povinnosti zákonného zástupcu dieťaťa
3.2.1 Napĺňanie rodičovských práv a povinností zákonných zástupcov
4.1 Opatrenia v prípade pedikulózy
4.2 Ochrana pred sociálnopatologickými javmi
4.3 Opatrenia proti šíreniu legálnych a nelegálnych drog
Článok 5 - Ochrana spoločného a osobného majetku
5.1 Nakladania s majetkom, ktorý materská škola spravuje
Článok 7 - Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní
Príloha č. 1 – Schválenie prevádzkového času materskej školy zriaďovateľom
Príloha č. 2 - Organizačné usporiadanie denných činností
Všeobecné ustanovenia
Školský poriadok Materskej školy 8.mája 2 , v Šali je vypracovaný riaditeľkou školy
podľa § 153 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „školský zákon“) vydáva školský poriadok, ktorý je v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania po prerokovaní s orgánmi školskej samosprávy (t. j. v materskej škole s radou školy) a v pedagogickej rade.
Školský poriadok materskej školy upravuje najmä podrobnosti o:
- výkone práv a povinností detí a ich zákonných zástupcov alebo zástupcov zariadení (ďalej len „zákonný zástupca“) v materskej škole, pravidlách vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami materskej školy,
- prevádzke a vnútornom režime materskej školy,
- podmienkach na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a ich ochrany pred sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
- podmienkach nakladania s majetkom, ktorý materská škola spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ,
- štandardoch dodržiavania a zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní.
Článok 1 - Charakteristika, prevádzka a vnútorný režim materskej školy
1.1 Charakteristika materskej školy
Materská škola:
- v prevádzke od septembra 1977,
- s účinnosťou od 1. júla 2002 prešla zriaďovateľská funkcia materskej školy na Mesto Šaľa,
- od 1.apríla 2002 získala právnu subjektivitu na základe rozhodnutia zriaďovateľa a stala sa rozpočtovou organizáciou,
- za štatutárneho zástupcu bola vymenovaná riaditeľka školy,
- poskytuje celodennú výchovu a vzdelávanie deťom vo veku od 2 – 6 rokov a pokračovanie v plnení povinného predprimárneho vzdelávania.
Materská škola nemá postupové ročníky, deti sa každoročne zadeľujú do tried podľa vekového zloženia a kapacity jednotlivých tried (počet tried - 4). Nie je pravidlom, že deti postupujú všetkými triedami. Podmienkou prijatia detí mladších ako 3 roky sú utvrdené základné hygienické návyky.
Pedagogickí zamestnanci školy spĺňajú požadovanú odbornú a pedagogickú spôsobilosť, vychovávajú a vzdelávajú deti v zmysle vedeckého poznania a v súlade so zásadami vlastenectva, humanity a demokracie.
Cieľom školy je maximálne rozvíjanie celistvej osobnosti dieťaťa, rozvíjať u detí návyky súvisiace so zdravým životným štýlom, podporovať nadanie, osobnosť a záujmy každého dieťaťa.
Poslaním školy je dopĺňať rodinnú výchovu a podporiť v deťoch základy vnútornej motivácie s poznávania a vzdelávania sa, ktoré ich budú sprevádzať po celý život.
Materská škola je zaradená do sústavy škôl a zabezpečuje výchovu a vzdelávanie prostredníctvom Školského vzdelávacieho programu „Pestrofarebný detský svet“, ktorý je vypracovaný v zmysle príslušných zákonov a Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie, so zameraním na špecifiká školy.
Predprimárne vzdelanie získa dieťa absolvovaním posledného ročníka vzdelávacieho programu odboru vzdelávania v materskej škole. Dokladom o získanom stupni vzdelania je osvedčenie o získaní predprimárneho vzdelania.
Materská škola je umiestnená v účelovej budove, ktorá bola v roku 2009 komplexne zrekonštruovaná z fondov EÚ a za spolufinancovania mesta Šaľa. Každá trieda má okrem herne svoju šatňu, sociálne zariadenie a spálňu. Ležadlá na odpočinok sa rozkladajú len v III. a IV. triede. Na prízemí sa nachádza učebňa na krúžkovú činnosť a na skupinové práce detí. Budova materskej školy je obklopená školským dvorom, ktorého rozloha činí 2200 m2. Plocha dvora je zväčša zatrávnená, vysadená stromami a kríkmi. Na školskom dvore sa nachádzajú dve pieskoviská, hojdačky, vytvorený kopec, preliezačky a lavičky. V prípade nepriaznivého počasia deti majú možnosť pohybu na vydláždenej ploche pod pergolou.
Na prednom školskom dvore je vybudované multifunkčné ihrisko s umelým trávnikom, minifutbalovými bránkami a basketbalovým košom, ktoré je zabezpečené ochrannými mantinelmi proti výbehu lopty. Nachádzajú sa tu bezúdržbové herné prvky na šport a zábavu, oddychová zóna s lavičkami.
K jednoposchodovej budove školy, kde sú dve triedy umiestnené na poschodí a dve na prízemí, patrí hospodárska budova s kuchyňou, práčovňou, skladmi, kanceláriou vedúcej zariadenia školského stravovania a riaditeľňou. Obidve budovy sú sprístupnené chodníkmi z verejnej komunikácie.
1.2 Prevádzka materskej školy
Materská škola je v prevádzke od 6:30 hod. do 16:30 hod.
Riaditeľka materskej školy: PaedDr. Žaneta Gužíková, PhD.
Konzultačné hodiny: v stredu od 8:00 do 16:00 hod.
Na požiadanie zákonných zástupcov dieťaťa vopred dohodnutý termín a čas - telefonický kontakt :
031 /7705461, 0911 850 992
Vedúca zariadenia školského stravovania: Eva Morihlatková
Konzultačné hodiny : Na požiadanie zákonných zástupcov dieťaťa vopred dohodnutý termín a čas - telefonický kontakt : 031 /7705463
Konzultačné hodiny s triednymi učiteľkami:
Vopred dohodnutý termín a čas na žiadosť zákonného zástupcu dieťaťa, alebo učiteľky.
Predsedníčka OZ – Rodičovské združenie pri Materskej škole v Šali, 8.mája:
Ing. Jana Brathová
Prevádzka materskej školy je odsúhlasená zriaďovateľom, ktorým je Mesto Šaľa (príloha č.1). V čase letných prázdnin je prevádzka materskej školy prerušená na 4 týždne. V tomto termíne vykonávajú prevádzkoví zamestnanci dôkladné čistenie priestorov materskej školy, dezinfekciu prostredia a hračiek, pedagogickí zamestnanci podľa plánu čerpajú dovolenku. V čase prerušenia prevádzky môžu deti navštevovať materskú školu v Šali, ktorá má službu a o ktorej budú zákonní zástupcovia včas informovaní. Prerušenie prevádzky materskej školy alebo obmedzenie prevádzky materskej školy počas mesiacov júl a august sa oznamuje dva mesiace vopred.
V čase zimných prázdnin je prevádzka materskej školy prerušená, v tomto období neposkytuje službu iná materská škola. Informácia o dočasnom prerušení prevádzky materskej školy alebo obmedzení prevádzky materskej školy sa zverejňuje bez zbytočného odkladu na mieste dostupnom zákonným zástupcom a na webovom sídle materskej školy, po odsúhlasení zriaďovateľom školy.
Úsporný režim chodu materskej školy – z hľadiska šetrenia finančných prostriedkov v prípade zníženej dochádzky detí do materskej školy z dôvodu zvýšenej chorobnosti alebo školských prázdnin, riaditeľka môže rozhodnúť o spájaní tried. Spájajú sa triedy, kde je to organizačne najvýhodnejšie, z ohľadom na zabezpečenie kvalitnej výchovy a vzdelávania a bezpečnosti detí. Prevádzkovanie školy a zadelenie zamestnancov rieši riaditeľka udelením dovolenky alebo náhradného voľna. V prípade epidémie (napr.: chrípka, COVID-19) materská škola môže požiadať zriaďovateľa o prerušenie prevádzky na základe súhlasu Regionálneho úradu verejného zdravotníctva.
1.3 Vnútorná organizácia materskej školy
Materská škola sa člení na triedy, v ktorých sú deti zaradené podľa vekových kategórií.
Prízemie: 1. trieda Kuriatka 07:00 – 16:30 hod.
2. trieda Lienky 06:30 – 16:00 hod.
Poschodie: 3. trieda Včielky 07:00 – 16:00 hod.
4. trieda Mravček 07:00 – 16:00 hod.
Od 06:30 do 07:00 hod. sa deti schádzajú v II. triede Lienka na prízemí.
Od 16:00 – 16:30 hod. sa sústreďujú v I. triede Kuriatko na prízemí.
Harmonogram aktivít v jednotlivých triedach začína o 07:00 hodine, končí o 16:00 hodine. Poobedná zberná 1. trieda Kuriatok prízemie 16:00 do 16:30 hodine - osobné veci detí ostávajú v domovskej triede. Prevádzka školy končí o 16:30 hodine.
Zohľadňuje špecifiká predprimárneho vzdelávania - celodenného pobytu dieťaťa v materskej škole. Je rozpracovaný a upravený na jednotlivé triedy so zreteľom na vekové a individuálne osobitosti detí. Zabezpečuje striedanie relaxačných činností s činnosťami aktivizujúcimi.
V dennom poriadku sa striedajú hry a činnosti podľa výberu detí, vzdelávacie aktivity, zdravotné cvičenia, pobyt vonku a činnosti zabezpečujúce životosprávu /osobná hygiena, stravovanie, odpočinok/.
Čas
Názov činnosti
Popis činnosti
6.30-8.30
Hry a činnosti podľa výberu detí.
Sú spontánne alebo učiteľkou navodzované hry. Ich súčasťou je dopoludnia aj ranný filter prípadne ranný kruh. Hry a činnosti podľa výberu detí sú zaraďované ako samostatná organizačná jednotka počas prichádzania detí do materskej školy a odchádzania popoludní. Súbežne s nimi sa môžu uskutočňovať aj vzdelávacie aktivity. Pri navodzovaní obsahu hier a činností podľa výberu detí sa kladie dôraz na uplatňovanie ich individuálnych záujmov a potrieb.
8.30-9.00
Zdravotné cvičenia.
Hygiena.
Desiata.
Zdravotné cvičenie sa realizuje každý deň v určitom čase zásadne pred jedlom (spravidla pred desiatou) s podmienkou dodržiavania hygienických zásad (vo vyvetranej miestnosti, prípadne vonku). Patrí k vopred plánovaným činnostiam. Môže sa zaradiť aj viackrát v priebehu dňa a môže sa realizovať tak v interiéri (herňa, telocvičňa), ako aj v exteriéri materskej školy (školský dvor, terasa, ihrisko a.i.).
9.00-10.00
Vzdelávacie aktivity.
Sú aktivitami vzťahujúcimi sa na sprostredkovanie plánovaných vzdelávacích obsahov jednotlivých vzdelávacích oblastí. V rámci vzdelávacích aktivít sa vytvára nosný priestor na postupné dosahovanie výkonových štandardov. Vzdelávacie aktivity sa zaraďujú ako samostatná organizačná jednotka alebo môžu byť súčasťou všetkých ostatných denných činností. Sú realizované ako individuálne, skupinové alebo frontálne aktivity detí. Časové trvanie vzdelávacej aktivity musí rešpektovať schopnosti a potreby detí, ich vývinové osobitosti a zákonitosti psychohygieny.
10.00-11.30
Pobyt vonku.
Plní okrem pedagogickej a rekreačnej aj významnú zdravotnú funkciu. Súčasťou pobytu vonku sú najmä spontánne pohybové aktivity, voľné hry podľa výberu detí a vychádzka mimo areálu materskej školy. V rámci pobytu vonku môžu byť zaradené aj vzdelávacie aktivity a zdravotné cvičenie tak, aby bol ponechaný dostatok času na spontánne hry a pohybové aktivity detí. Realizuje sa každodenne, skrátiť, či úplne vynechať sa môže len z dôvodu mimoriadne nepriaznivých meteorologických podmienok. Ak sa pobyt vonku skráti alebo nerealizuje, je potrebné zabezpečiť podmienky na pohybovú aktivitu detí v triede alebo telocvični (ak ju materská škola má).
11.30-12.30
Obed.
Hygiena.
12.30-14.00
Odpočinok
Odpočinok sa zaraďuje po obede, pričom jeho trvanie závisí od potrieb detí. Ležadlá sú zdravotne nezávadné. Minimálne trvanie odpočinku je 30 minút.
14.00-14.30
Obliekanie. Hygiena.
14.30-15.00
Olovrant.
15.00-16.30
Hry a činnosti podľa výberu detí.
Sú spontánne alebo učiteľkou navodzované hry. Hry a činnosti podľa výberu detí sú zaraďované ako samostatná organizačná jednotka počas odchádzania popoludní. Súbežne s nimi sa môžu uskutočňovať aj vzdelávacie aktivity. Pri navodzovaní obsahu hier a činností podľa výberu detí sa kladie dôraz na uplatňovanie ich individuálnych záujmov a potrieb.
Stravovanie detí
sa zabezpečuje v pevne stanovenom čase, pričom sa dodržiava cca trojhodinový interval medzi podávanými jedlami (desiata, obed, olovrant). Čas podávania jedla sa stanovuje podľa podmienok prevádzky materskej školy.
Vzdelávacie aktivity
sú obsahovo zamerané na vzdelávacie oblasti: Zdravie a pohyb, Človek a príroda, Človek a spoločnosť, Jazyk a komunikácia, Matematika a práca s informáciami, Človek a svet práce, Umenie a kultúra. Vytvárajú nosný priestor na postupné dosahovanie vzdelávacích štandardov ako sú uvedené v Štátnom vzdelávacom programe pre predprimárne vzdelávanie v materskej škole.
Pobyt vonku
sa uskutočňuje podľa týždenného harmonogramu školy. Strieda sa pobyt detí pred a za budovou materskej školy, v pieskoviskách, na ihrisku, umelo vytvorenom kopci a vychádzkach.
Realizácia pobytu vonku:
- pobyt vonku sa realizuje v každom ročnom období,
- v prípade nepriaznivého počasia sú zabezpečené podmienky na pohybovú aktivitu pod pergolou, v triede a v minitelocvični školy,
- pobyt vonku môže byť skrátený alebo vynechaný pri mimoriadne nepriaznivých meteorologických podmienkach, ktorými sú víchrica, prudký dážď,
teploty pod -10ºC, alebo pri nadmernom znečistení ovzdušia,
- kompetencia rozhodnúť o pobyte detí vonku v čase nepriaznivých klimatických podmienok prináleží učiteľkám v triede.
Bicyklovanie, kolobežkovanie, hry na odrážadlách:
- realizujú sa v areáli školského dvora,
- v spolupráci so zákonnými zástupcami detí - potrebné je zabezpečiť pre deti vhodnú obuv,
- detské dopravné prostriedky, ktoré si deti prinesú z domu sa odkladajú na vyhradené miesto – škola nezodpovedá za odložené veci.
Počas pobytu vonku, ktorého súčasťou môže byť aj vychádzka, zodpovedá
- jeden učiteľ materskej školy a podľa potreby aj ďalší zamestnanec materskej školy za najviac: 21 detí triedy pre deti vo veku dva roky až šesť rokov, 21 detí triedy pre deti vo veku štyri roky až päť rokov alebo 22 detí triedy pre deti vo veku päť rokov až šesť rokov,
- jeden učiteľ materskej školy a ďalší zamestnanec materskej školy za triedu pre deti vo veku dva roky až tri roky, vo veku tri roky až štyri roky alebo so zdravotným znevýhodnením bez ohľadu na ich vek.
Pri činnostiach, ktoré si vyžadujú zvýšený dozor, riaditeľka zabezpečí ďalšieho zamestnanca materskej školy, ktorý spolu s učiteľkou materskej školy zodpovedá za bezpečnosť detí. Pri obliekaní a sebaobsluhe detí pomáhajú nepedagogickí zamestnanci školy.
Školský dvor počas prevádzky slúži len pre potreby školy a záujmy detí. Na školskom dvore platí zákaz zdržiavania sa t.z. po vyzdvihnutí dieťaťa zákonný zástupca opúšťa areál materskej školy.
Prevádzkový poriadok detského ihriska
- Detské ihrisko je určené pre deti do 8 rokov.
- Používať zariadenie ihriska je možné len v sprievode pedagogického dozoru.
- Deti do 3 rokov musia byť pod priamym dohľadom dospelej osoby.
- Jednotlivé hracie prvky sú určené pre deti rôznych vekových skupín.
Je zakázané
- Používať hracie prvky ihriska osobám starším ako 8 rokov a osobám s hmotnosťou nad 70 kg.
- Vodiť do areálu detského ihriska psy, mačky a iné zvieratá.
- Fajčiť, používať alkoholické nápoje a omamné látky v areáli ihriska.
- Konzumovať jedlo a nápoje na herných prvkoch.
- Znečisťovať areál detského ihriska a poškodzovať jeho zariadenia.
- Používať hracie zariadenia, ak je poškodené a hrozí nebezpečenstvo úrazu.
- Používať ihrisko v prípade nepriaznivých poveternostných podmienok (námraza, klzký povrch, rozmočený povrch okolia hracích prvkov).
- Jazdiť na bicykli, kolieskových korčuliach a hrať loptové hry v areáli ihriska.
Za bezpečnosť a ochranu zdravia dieťaťa zodpovedajú pedagogickí zamestnanci materskej školy od prevzatia dieťaťa až po jeho odovzdanie zákonnému zástupcovi alebo ním splnomocnenej osobe. Za bezpečnosť a ochranu zdravia dieťaťa v materskej škole zodpovedá aj lektor zabezpečujúci krúžkovú činnosť od prevzatia dieťaťa až po jeho odovzdanie. Učiteľka materskej školy odovzdáva dieťa len inému učiteľovi materskej školy, inej fyzickej osobe zabezpečujúcej krúžkovú činnosť, zákonnému zástupcovi alebo ním splnomocnenej osobe. Osoba po prevzatí v plnom rozsahu za dieťa zodpovedá.
V prípade, ak zákonný zástupca opakovane nevyzdvihne svoje dieťa z materskej školy do času ukončenia prevádzky materskej školy t.z. do 16:30 hodiny, materská škola bude kontaktovať postupne všetky osoby, ktoré majú splnomocnenie na prevzatie dieťaťa (odporúča sa vyžiadať od zákonných zástupcov kontakty na viac osôb, ktoré by mohli v prípade tejto situácie dieťaťa prevziať); ak ani žiadna z poverených osôb neprevezme dieťa, bude materská škola kontaktovať príslušné okresné riaditeľstvo policajného zboru, ktoré okrem výkonu svojich oprávnení disponuje aj kontaktom na príslušný orgán sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately, ktorý je dosiahnuteľný aj mimo služobného času zamestnancov,
V prípade, ak má materská škola podozrenie, že zákonný zástupca opakovane preberá dieťa pod vplyvom alkoholu alebo iných omamných látok, alebo ak sa u dieťaťa prejavia zmeny, nasvedčujúce zanedbávaniu riadnej starostlivosti o dieťa, bude materská škola po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu, v rámci všeobecnej oznamovacej povinnosti vyplývajúcej z § 7 ods. 1 zákona č. 305/2005 Z. z. o sociálnoprávnej ochrane detí a o sociálnej kuratele, informovať o tejto skutočnosti príslušný Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny, oddelenie sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately.
je nasledovná:
- do šatne majú prístup zákonní zástupcovia,
- pri prezliekaní a odkladaní vecí do skrinky vedú v spolupráci s učiteľkami deti k samostatnosti a poriadkumilovnosti,
- za poriadok v skrinkách a estetickú úpravu šatne zodpovedá učiteľka príslušnej triedy,
- za hygienu a čistotu zodpovedá určený prevádzkový zamestnanec,
- v šatniach detí sú umiestnené informačné tabule „Oznamy pre rodičov“, ústredný oznam pri vstupnom vchode,
- v šatniach detí sa nachádza „Sporiace prasiatko“, ktoré je súčasťou projektu – Finančné vzdelávanie. Vhadzovaním drobných euromincí zákonný zástupcovia môžu deti motivovať pred príchodom do triedy a postupne vedieme deti k tomu, aby samé rozhodli o účelnom využití nasporených finančných prostriedkov - poznali spôsoby použitia peňazí napr. na pomôcky do triedy, na výlet atď.
Pri adaptácii dieťaťa je možnosť priniesť z domu jednu hračku – plyšovú, ktorá je vhodná do postieľky (vankúšik, plienka ...) využívaná počas oddychu. Iné hračky sú často príčinou konfliktov, straty medzi množstvom hračiek v triedach a nedorozumení.
Učiteľka nie je povinná ústne informovať zákonných zástupcov detí o pripravovaných aktivitách a akciách materskej školy ústne vzhľadom k tomu, že tieto informácie sú dostupné pre všetkých na informačných tabuliach, oznamom zaslaným Edupage a na webových stránkach školy.
Zákonní zástupcovia odovzdávajú dieťa učiteľkám pri vstupe do tried, z hygienických a organizačných dôvodov nevstupujú do triedy.
Neprípustné je riešenie detských konfliktov napádaním alebo karhaním dieťaťa zákonným zástupcom iného dieťaťa – sťažnosť svojho dieťaťa prerokuje zákonný zástupca s triednou učiteľkou.
je nasledovná:
- triedy majú samostatnú umyváreň,
- dieťa má vlastný uterák, hrebeň, pohár, svoju zubnú kefku – všetko označené svojou značkou,
- za pravidelnú výmenu uterákov, dopĺňanie papierových utierok, hygienu a čistotu je zodpovedá určená prevádzková zamestnankyňa.
Dentálna hygiena – deťom v materskej škole /od II. triedy/ podporujeme uvedomenie si dôležitosti pravidelného umývania si zubov. Cieľom čistenia zubov je odstraňovať zubný povlak s vodou a zubnou kefkou s hustými, mäkkými syntetickými vláknami – pred zrkadlom. Učiteľky vhodnými metódami, názornými pomôckami, rôznymi prostriedkami – rozprávky, básničky, vzdelávacími prezentáciami motivujú deti k tomu, aby si cenili zdravie ústnej dutiny, poznali správny postup techniky umývania zubov. Zákonní zástupcovia sú zodpovední za dentálne zdravie svojich detí.
je nasledovná:
- učiteľka dbá na primerané oblečenie detí – pyžamo,
- učiteľka zabezpečí vetranie v miestnosti tak, aby neohrozovala zdravie detí,
- učiteľka od odpočívajúcich detí neodchádza, rešpektuje potreby dieťaťa.
Odpočinok je širší pojem a nestotožňuje sa automaticky s pojmom spánok. Pre dieťa znamená uvoľnenie nahromadeného napätia a na obnovu energie. Najdlhšie odpočívajú alebo spia deti od 2 do 4 rokov veku cca 2 hodiny, odpočinok sa skracuje s pribúdajúcim vekom detí. Učiteľka vytvára v triede pozitívnu, pohodovú atmosféru napr. čítaním rozprávky, spevom uspávanky, počúvaním relaxačnej hudby, jemným telesným pohladením, pritúlením, s využitím muzikoterapie, aromaterapie.
Deti v I. triede a II. triede majú svoju miestnosť na spánok s určeným ležadlom, deťom v starších triedach sa ležadlá denne rozkladajú.
Rešpektujeme potreby dieťaťa - využívame aj pasívny odpočinok kedy sa deti voľne hrajú v triede - spoločenské hry - kreslenie - dokončovanie činností, čo nestihli ráno alebo v predošlých dňoch (stavba zo stavebníc) a pod. – individuálne.
Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č.330 /2009 Z.z. o zariadení školského stravovania ustanovuje spôsob organizácie a prevádzky, kontroly kvality podávania jedál a materiálno – technické zabezpečenie školských jedální. Školská jedáleň pripravuje výrobu jedál a nápojov pre deti podľa odporúčaných výživových dávok potravín, materiálno – spotrebných noriem a receptúr pre školské stravovanie podľa vekových kategórií detí, spolupracuje s materskou školou pri utváraní zdravých výživových, hygienických a spoločenských návykov. Deti sa stravujú vo svojich triedach. Za školské stravovanie zodpovedá vedúca zariadenia školského stravovania.
Jedlo
Časový interval
Desiata
8:30 h – 9:10 h
Obed
11:15 h – 12:30 h
Olovrant
14:30 h – 15:00 h
Pitný režim detí a zamestnancov sa zabezpečuje nasledovne:
- ovocné a bylinkové čaje v zimných mesiacoch,
- kvalitnú pitnú vodu majú deti k dispozícii v priebehu celého školského roka.
Za automatizáciu návyku pravidelného pitia u dieťaťa a realizáciu pitného režimu zodpovedajú učiteľky školy. Poháre umývajú kuchárky v jednotlivých triedach ako stolový riad.
Používanie príboru je nasledovné:
- triede lyžička,
- triede lyžička,
- triede lyžička, vidlička,
- kompletný príbor, servítka a na prílohy samostatné misky.
Učiteľky vedú deti:
- k získavaniu základných návykov kultúrneho stolovania,
- v maximálnej miere uplatňujú individuálny prístup,
- nenásilne počas jedla deti usmerňujú,
- vhodne vysvetľujú, prečo je jedlo zdravé (nenútia deti nasilu jesť),
- zabezpečujú pohodovú konzumáciu jedál,
- učiteľky v I. triede deti dokrmujú a pomáhajú im pri jedení.
Konzumácia ovocia a zeleniny prinesených z domu v materskej škole nie je povolená - §8 ods. 3 vyhlášky MZ SR č.527/2007 Z.z. o podrobnostiach o požiadavkách na zariadenia pre deti a mládež.
Materská škola organizuje pobyty detí v škole v prírode, výlety, exkurzie, športové aktivity len s informovaným súhlasom zákonného zástupcu dieťaťa.
Výlet alebo exkurzia sa organizuje
- na základe plánu práce školy,
- najviac na jeden deň s prihliadnutím na bezpečné, hygienické a fyziologické potreby detí,
- so zabezpečením teplého obeda pre deti.
Pred uskutočnením výletu alebo exkurzie pedagogický zamestnanec poverený riaditeľkou školy organizačne zabezpečí prípravu a priebeh akcie vrátane poučenia zúčastnených osôb a detí o bezpečnosti a ochrane zdravia. O tom vyhotoví písomný záznam, ktorý potvrdia všetky dospelé zúčastnené osoby svojim podpisom. Na výlet alebo exkurziu s deťmi predškolského veku možno použiť verejnú dopravu. Riaditeľka školy písomne oznámi zriaďovateľovi organizovanie podujatia.
Krúžková činnosť sa realizuje:
- na základe písomnej žiadosti,
- s informovaným súhlasom zákonných zástupcov,
- v popoludňajších hodinách.
Písomnú žiadosť o prijatie do záujmového krúžku, predloží zákonný zástupca dieťaťa triednej učiteľke.
Za bezpečnosť detí zodpovedá lektor.
Loptové a pohybové hry – Adamova akadémia
sa realizuje:
- od septembra do novembra, od marca do júna na školskom dvore
(multifunkčnom ihrisku),
- od decembra do februára sa krúžok preruší príp. sa realizuje v priestoroch
vyhovujúcim pre daný šport,
- v prípade nepriaznivého počasia sa vytvorí náhradný termín.
Krúžok „Technika hrou“ - Centrum voľného času Tip Top, Šaľa
sa realizuje:
- v učebni školy,
- v mesiacoch október až máj.
Krúžok „Anglický jazyk“ - Centrum voľného času Tip Top, Šaľa
sa realizuje:
- v učebni školy,
- v mesiacoch október až máj.
Materská škola poskytuje pedagogickú prax študentom stredných odborných škôl a vysokých škôl, absolventskú prax a dobrovoľnícku činnosť.
Článok 2 - Prijímanie na predprimárne vzdelávanie
2.1 Prijímanie detí do materskej školy
-
-
- sa do materskej školy prijíma na základe písomnej žiadosti o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie (ďalej len „žiadosť“); žiadosť sa s účinnosťou od 1. januára 2025 podáva na formulári podľa vzoru schváleného a zverejneného ministerstvom školstva na https://edicnyportal.iedu.sk/Forms. Žiadosť zákonný zástupca predloží riaditeľke spolu s potvrdením o zdravotnom stave dieťaťa od všeobecného lekára pre deti a dorast, ktorý obsahuje údaj o povinnom očkovaní (Povinnosť uvádzať údaj o očkovaní resp. neočkovaní a jeho dôvodoch na potvrdení o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa je v zmysle zákona č. 355/2007 Z. z.). Žiadosť podaná bez potvrdenia o zdravotnom stave dieťaťa nie je kompletná, nebude akceptovaná. Prijímanie detí na predprimárne vzdelávanie do materskej školy je limitované kapacitnými možnosťami materskej školy v nadväznosti na ustanovenie § 28 ods. 9 a 10 školského zákona.
Ak riaditeľka materskej školy dodatočne zistí, že žiadosť o prijatie dieťaťa podala osoba, ktorá na to nemá oprávnenie, bezodkladne vykoná nápravu a požiada zákonného zástupcu, ktorému je dieťa zverené do výlučnej osobnej starostlivosti, o podpísanie žiadosti o prijatie do materskej školy.
Miesto a termín podávania žiadosti pre nasledujúci školský rok
Zverejní riaditeľka po dohode so zriaďovateľom:
- v sídle materskej školy,
- na webovej stránke školy.
Prijímanie detí prebieha v období od 01. mája do 31. mája. Konkrétny termín (konkrétne dni, prípadne aj časové rozpätie v rámci jednotlivých dní), miesto a spôsob podávania žiadostí o prijatie dieťaťa do materskej školy (ďalej len „žiadosť“) zverejní riaditeľka materskej školy po dohode so zriaďovateľom. Riaditeľka spolu s miestom a termínom zverejní podmienky prijímania detí do materskej školy.
Spôsob podania žiadosti
- osobne,
- poštou alebo kuriérom na adresu materskej školy,
- e-mailom (odoslaním podpísaného naskenovaného formulára).
Podľa § 59 ods. 6 školského zákona môže zákonný zástupca materskej škole doručiť žiadosť aj prostredníctvom:
- elektronického podania doručeného do elektronickej schránky materskej školy alebo
- elektronického dokumentu, ktorý je autorizovaný kvalifikovaným elektronickým podpisom.
Do materskej školy sa prijímajú deti
- na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu,
- vo veku spravidla od troch do šiestych rokov,
- deti pokračujúce v plnení povinného predprimárneho vzdelávania,
- deti po dovŕšení dvoch rokov môžu byť prijaté - za podmienky utvrdených základných hygienických návykov a kapacitných možností,
- priebežne alebo pre nasledujúci školský rok.
Na predprimárne vzdelávanie sa prednostne prijímajú deti, pre ktoré je plnenie predprimárneho vzdelávania povinné (to platí, aj ak ide o deti umiestnené v zariadení, napr. v centre pre deti a rodiny, na základe rozhodnutia súdu),
- následne deti, ktoré majú právo na prijatie na predprimárne vzdelávanie,
- výnimočne sa prijímajú deti od dovŕšenia dvoch rokov veku.
Zároveň podľa § 59a ods. 2 školského zákona sa do spádovej materskej školy prednostne prijímajú na povinné predprimárne vzdelávanie
- deti s trvalým pobytom v obci a
- deti umiestnené v zariadení na základe rozhodnutia súdu.
Ostatné podmienky prijímania materskej školy
V prípade zvýšeného záujmu zákonných zástupcov o prijatie detí Materskej školy, 8.mája 2, Šaľa po prijatí všetkých detí, pre ktoré bude od školského roku predprimárne vzdelávanie povinné, budú na základe žiadosti zákonného zástupcu/zástupcu zariadenia do naplnenia kapacity materskej školy prednostne prijaté deti:
- ktoré doposiaľ nie sú prijaté do inej materskej školy, ktorých súrodenci sú už prijatí do MŠ, 8. mája 2, Šaľa,
- ktoré majú osvojené základné hygienické a samoobslužné návyky a sú primerane samostatné (nemá plienky, fľašu, cumlík, samostatne sa naje lyžicou, napije z pohára, používa WC, umyje si ruky, oblečie základné časti odevu, obuje sa ),
- z obce Šaľa/s trvalým pobytom v obci Šaľa /
- pre ostatné, v závislosti od voľnej kapacity, podľa veku: - deti, ktoré dovŕšia vek 5 rokov, - deti, ktoré dovŕšia vek 4 roky, - deti, ktoré dovŕšia vek 3 roky.
Prijímanie dieťaťa k začiatku školského roka
Ak sa prijíma dieťa k začiatku školského roka, o prijatí dieťaťa do materskej školy rozhodne riaditeľka materskej školy do 30. júna, ktorý predchádza školskému roku, v ktorom sa má predprimárne vzdelávanie dieťaťa začať.
Prijímanie dieťaťa počas školského roka
Priebežne (počas školského roka), sa deti prijímajú vtedy, ak je v materskej škole voľná kapacita.
Prijatie prestupom
Ak je dieťa prijaté na predprimárne vzdelávanie v niektorej materskej škole zaradenej v sieti, môže byť na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu prijaté prestupom do inej materskej školy zaradenej v sieti.
K žiadosti o prijatie dieťaťa prestupom zákonný zástupca nepredkladá potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa; toto potvrdenie je súčasťou kópie osobného spisu dieťaťa prijatého prestupom.
Ak sa prestupom prijíma dieťa so zdravotným znevýhodnením, k žiadosti o prijatie dieťaťa prestupom zákonný zástupca neprikladá vyjadrenie príslušného zariadenia poradenstva a prevencie ani odporučenie všeobecného lekára pre deti a dorast; tieto sú súčasťou kópie osobného spisu dieťaťa so zdravotným znevýhodnením prijatého prestupom.
Ak sa prestupom prijíma dieťa s nadaním, k žiadosti o prijatie dieťaťa prestupom zákonný zástupca neprikladá vyjadrenie príslušného zariadenia poradenstva a prevencie; toto vyjadrenie je súčasťou kópie osobného spisu dieťaťa s nadaním prijatého prestupom.
Do materskej školy môže byť prijaté dieťa so zdravotným znevýhodnením, ktorým je dieťa:
- so zdravotným postihnutím, t. j deti s mentálnym postihnutím, sluchovým postihnutím, zrakovým postihnutím, telesným postihnutím, s narušenou komunikačnou schopnosťou, s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami, s viacnásobným postihnutím,
- dieťa choré alebo zdravotne oslabené, t. j. dieťa s ochorením, ktoré je dlhodobého charakteru, a deti vzdelávajúce sa v školách pri zdravotníckych zariadeniach,
- dieťa s vývinovými poruchami, t. j. dieťa s poruchou aktivity a pozornosti, dieťa s vývinovou poruchou učenia,
- dieťa s poruchou správania, t. j. dieťa s narušením funkcií v oblasti emocionálnej alebo sociálnej, okrem dieťaťa s poruchou aktivity a pozornosti; dieťaťa s vývinovou poruchou učenia,
- dieťa zo sociálne znevýhodneného prostredia,
- dieťa s nadaním a
- dieťa, ktorého zdravotný stav, sociálne podmienky, jazykové schopnosti, správanie, kognitívne schopnosti, motivácia, emocionalita, tvorivosť alebo zručnosti vyžadujú poskytnutie podporného opatrenia.
Riaditeľka rozhodne o prijatí resp. neprijatí dieťaťa po zvážení, či na prijatie takéhoto dieťaťa má, alebo nemá vytvorené vhodné podmienky (personálne, priestorové, materiálne...), resp. či ich bude možné po prijatí dieťaťa v spolupráci so zriaďovateľom dodatočne vytvoriť. Deti so zdravotným znevýhodnením sa zaraďujú do tried spolu s ostatnými deťmi.
O zaradení dieťaťa s nadaním rozhodne riaditeľka materskej školy na základe:
- odporúčania zariadenia poradenstva a prevencie a
- vopred prerokovaného informovaného súhlasu zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia.
O zaradení dieťaťa so zdravotným znevýhodnením rozhodne riaditeľka materskej školy na základe:
- odporúčania všeobecného lekára pre deti a dorast,
- odporúčania zariadenia poradenstva a prevencie a
- vopred prerokovaného informovaného súhlasu zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia.
Ak sa zdravotné znevýhodnenie dieťaťa prejaví po jeho prijatí do školy a dieťa ďalej navštevuje školu, do ktorej bolo prijaté, jeho vzdelávanie ako vzdelávanie dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami sa mu zabezpečuje po predložení písomnej žiadosti o zmenu formy vzdelávania a vyplneného tlačiva.
Ak riaditeľka materskej školy alebo príslušné zariadenie poradenstva a prevencie zistí, že vzdelávanie dieťaťa so zdravotným znevýhodnením alebo dieťaťa s nadaním nie je na prospech tomuto dieťaťu, navrhne po písomnom súhlase zriaďovateľa materskej školy a písomnom súhlase príslušného zariadenia poradenstva a prevencie zákonnému zástupcovi iný spôsob vzdelávania dieťaťa. Ak zákonný zástupca nesúhlasí so zmenou spôsobu vzdelávania svojho dieťaťa, o jeho ďalšom vzdelávaní rozhodne súd.
Ak zákonný zástupcovia nebudú materskú školu informovať o zmenách zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo o iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania dieťaťa, v prípade, ak na to bude dôvod, môže byť v správnom konaní vydané rozhodnutie:
- o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy z podnetu riaditeľky materskej školy, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie, alebo
- o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie z dôvodu, že materská škola nie je schopná, vzhľadom na svoje podmienky (personálne, priestorové ale napr. aj materiálno-technické), poskytnúť dieťaťu výchovu a vzdelávanie primeranú druhu a stupňu jeho zdravotného znevýhodnenia.
Dieťa je prijaté/neprijaté do materskej školy
V závislosti od aktuálnych kapacitných možností konkrétnej materskej školy, riaditeľka materskej školy v rámci procesu prijímania dieťaťa do materskej školy rozhodne:
- o prijatí dieťaťa do materskej školy alebo
- o neprijatí dieťaťa do materskej školy.
Rozhodnutie o prijatí dieťaťa do materskej školy alebo rozhodnutie o neprijatí dieťaťa do materskej školy je vždy výsledkom konania vo veci prijatia dieťaťa na predprimárne vzdelávanie.
Ak nejde o prestup, dieťa je do materskej školy prijaté len vtedy, ak sa právoplatným stalo rozhodnutie o:
- prijatí dieťaťa do materskej školy alebo
- prijatí dieťaťa do materskej školy s určením adaptačného pobytu alebo diagnostického pobytu.
Prijímanie dieťaťa na adaptačný alebo diagnostický pobyt
V rozhodnutí o prijatí dieťaťa môže riaditeľka materskej školy určiť adaptačný pobyt, ktorý nesmie byť dlhší ako tri mesiace, alebo ak ide o prijatie dieťaťa so zdravotným znevýhodnením, dieťaťa zo sociálne znevýhodneného prostredia alebo dieťaťa s nadaním, diagnostický pobyt dieťaťa, ktorý nesmie byť dlhší ako tri mesiace.
Nástup dieťaťa do materskej školy
Adaptačný pobyt nesmie byť dlhší ako tri mesiace. Pri znížení adaptačnej schopnosti dieťaťa môže riaditeľka po prerokovaní so zákonným zástupcom rozhodnúť o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy na dohodnutý čas.
Pri nástupe dieťaťa do materskej školy v septembri alebo v priebehu školského roka predloží zákonný zástupca „Vyhlásenie“, že orgán štátneho dozoru ani ošetrujúci lekár nenariadil dieťaťu ani jeho zákonným zástupcom alebo iným osobám, ktoré s ním žijú v spoločnej domácnosti karanténne opatrenie.
Predprimárne vzdelávanie ukončuje dieťa spravidla v školskom roku, v ktorom do 31. augusta dosiahne šiesty rok veku a dosiahne školskú zrelosť. Predprimárne vzdelanie získa dieťa absolvovaním posledného ročníka vzdelávacieho programu odboru vzdelávania v materskej škole. Dokladom o získanom stupni vzdelania je osvedčenie o získaní predprimárneho vzdelania.
2.2 Povinné predprimárne vzdelávanie
Povinné predprimárne vzdelávanie
Plniť povinné predprimárne vzdelávanie musí každé dieťa, ktoré do 31. augusta (vrátane):
- dovŕši päť rokov veku, t. j. dieťa podľa § 28a ods. 1 školského zákona,
- dovŕši päť rokov veku a povinné predprimárne vzdelávanie plní formou individuálneho vzdelávania, t. j. dieťa podľa § 28b ods. 2 školského zákona,
- dovŕši šesť rokov veku, ale nedosiahlo školskú spôsobilosť, t. j. dieťa podľa § 28a ods. 3 školského zákona – toto dieťa bude pokračovať v plnení povinného predprimárneho vzdelávania ešte jeden školský rok,
- dovŕši päť rokov veku, ale zo zdravotných dôvodov je oslobodené od povinnosti dochádzať do materskej školy, lebo mu jeho zdravotný stav neumožňuje vzdelávať sa, t. j. dieťa podľa § 28a ods. 5 školského zákona.
Deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné
Dieťa, ktoré navštevuje materskú školu a do 31. 08. (vrátane) dosiahne päť rokov veku, sa bez povinnosti opätovne žiadať o prijatie do materskej školy automaticky od 1. septembra stáva dieťaťom plniacim povinné predprimárne vzdelávanie.
Formy osobitného spôsobu povinného predprimárneho vzdelávania sú:
- individuálne vzdelávanie, ktoré sa uskutočňuje bez pravidelnej účasti na vzdelávaní v škole podľa tohto zákona (ďalej len „individuálne vzdelávanie“),
- vzdelávanie v školách mimo územia Slovenskej republiky,
- vzdelávanie v školách zriadených iným štátom na území Slovenskej republiky so súhlasom zastupiteľského úradu iného štátu, ak zastupiteľský úrad iného štátu oznámil ministerstvu školstva, že vydal súhlas na zriadenie školy, ktorá sa nevedie v sieti škôl a školských zariadení podľa osobitného predpisu,
- vzdelávanie v školách, v ktorých sa uskutočňuje výchova a vzdelávanie podľa medzinárodných programov na základe súhlasu ministerstva školstva,
- individuálne vzdelávanie v zahraničí,
- vzdelávanie v Európskych školách podľa Dohovoru. Ktorým sa definuje štatút Európskych škôl.
Rozhodnutie o uskutočňovaní dennej formy výchovy a vzdelávania dištančne
Ak dieťa kvôli zdravotnému stavu alebo z iných závažných dôvodov (napr.: rodinné dôvody, ohrozovanie bezpečnosti a zdravia iných detí, ktoré sú účastníkmi výchovy a vzdelávania), nemôžu plniť povinné predprimárne vzdelávanie formou pravidelného denného dochádzania, riaditeľka materskej školy rozhodne o uskutočňovaní dennej formy výchovy a vzdelávania dištančne, najdlhšie počas troch po sebe idúcich mesiacov.
Vzdelávanie v školách mimo územia Slovenskej republiky
O povolení osobitného spôsobu plnenia povinného predprimárneho vzdelávania rozhoduje riaditeľka materskej školy na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu dieťaťa po jeho riadnom prijatí na predprimárne vzdelávanie do materskej školy.
V žiadosti o povolenie osobitného spôsobu plnenia povinného predprimárneho vzdelávania zákonný zástupca uvedie:
a) meno, priezvisko a bydlisko dieťaťa,
b) rodné číslo dieťaťa,
c) adresu bydliska v zahraničí,
d) názov a adresu školy, ktorú bude dieťa v zahraničí navštevovať, ak je vopred známa, alebo názov a adresu školy zriadenej iným štátom na území Slovenskej republiky, ktorú bude dieťa navštevovať.
Školským zákonom sa ustanovilo, že povinné predprimárne vzdelávanie môžu deti plniť nielen „inštitucionálnou“ formou, teda formou pravidelného denného dochádzania do materskej školy v pracovných dňoch v rozsahu najmenej štyri hodiny denne, ale aj inou, individuálnou formou.
Podľa § 28b ods. 2 školského zákona, formou individuálneho vzdelávania môže povinné predprimárne vzdelávanie plniť dieťa, ktorého:
- zdravotný stav mu neumožňuje plniť povinné predprimárne vzdelávanie v kmeňovej materskej škole (nejde ale o dieťa podľa § 28a ods. 6 školského zákona),
- zákonný zástupca o to požiada materskú školu.
Každé dieťa, ktorého zákonný zástupca písomne požiada o povolenie individuálneho vzdelávania dieťaťa, musí:
- byť najskôr prijaté do materskej školy (ak do piateho roku veku nenavštevovalo materskú školu) alebo
- už byť dieťaťom materskej školy (ak ju už navštevuje pred tým, ako sa pre neho predprimárne vzdelávanie stane povinným).
Ak pôjde o dieťa, ktorého zdravotný stav mu neumožňuje plniť povinné predprimárne vzdelávanie v kmeňovej materskej škole a jeho zákonný zástupca požiada kmeňovú materskú školu, do ktorej je dieťa vopred prijaté, o povolenie individuálneho vzdelávania, prílohou k žiadosti je písomný súhlas všeobecného lekára pre deti a dorast.
Ak pôjde o dieťa podľa § 28b ods. 2 písm. b) školského zákona, žiadosť zákonného zástupcu o povolenie individuálneho vzdelávania musí obsahovať:
a) meno, priezvisko, dátum narodenia, rodné číslo a miesto trvalého pobytu dieťaťa,
b) obdobie, na ktoré sa má individuálne vzdelávanie povoliť,
c) dôvody na povolenie individuálneho vzdelávania,
d) meno a priezvisko fyzickej osoby, ktorá bude uskutočňovať individuálne vzdelávanie dieťaťa, ktorému má byť povolené individuálne vzdelávanie, a doklady o splnení kvalifikačných predpokladov podľa odseku 4 § 28b školského zákona,
e) ďalšie skutočnosti, ktoré majú vplyv na individuálne vzdelávanie dieťaťa.
Povolenie individuálneho vzdelávania dieťaťa podľa § 28b ods. 2 písm. b) školského zákona riaditeľka kmeňovej materskej školy zruší:
a) na žiadosť zákonného zástupcu,
b) na základe odôvodneného návrhu fyzickej osoby, ktorá uskutočňuje individuálne vzdelávanie dieťaťa,
c) na základe návrhu hlavného školského inšpektora,
d) ak sa neplní obsah individuálneho vzdelávania alebo
e) ak zákonný zástupca nezabezpečí účasť dieťaťa na povinnom predprimárnom vzdelávaní v kmeňovej materskej škole na účel posúdenia plnenia obsahu individuálneho vzdelávania.
-
-
-
- Pokračovanie v plnení povinného predprimárneho vzdelávania
-
-
Ak dieťa po dovŕšení šiesteho roku veku nedosiahne školskú spôsobilosť, riaditeľka materskej školy podľa § 5 ods. 14 písm. g) zákona č. 596/2003 Z. z. rozhodne o pokračovaní plnenia povinného predprimárneho vzdelávania.
Pokračovanie v plnení povinného predprimárneho vzdelávania je potrebné do 07. apríla oznámiť riaditeľke materskej školy a priniesť, odovzdať:
1.) písomný súhlas príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie (CPP),
2.) písomný súhlas všeobecného lekára pre deti a dorast,
3.) informovaný súhlas zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia.
t.z. dieťa zostáva v materskej škole. Ale zápis do základnej školy musí absolvovať každé dieťa, ktoré dovŕšilo päť rokov do 31.augusta (vrátane).
Povinné predprimárne vzdelávanie plní dieťa v materskej škole v obci, v ktorej má trvalý pobyt (ďalej len „spádová materská škola“), ak rodič pre dieťa nevyberie inú materskú školu. Dieťa môže plniť povinné predprimárne vzdelávanie aj v inej ako spádovej materskej škole, ak ho riaditeľ tejto materskej školy prijme na predprimárne vzdelávanie. Spádová materská škola sa určuje len pre deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné.
2.3 Dochádzka detí do materskej školy
- Zákonný zástupca privádza dieťa do materskej školy do 8:00 hod. a prevezme ho po 14:30 hodine. Budova materskej školy - vchody do jednotlivých tried sú od 8:00 – 14:30 hod. uzamknuté.
- Z organizačných a prevádzkových dôvodov, dieťa po 8:00 hodine nebude prevzaté a automaticky bude vyhlásené zo stravy.
- Neskorší príchod dieťaťa z objektívnych dôvodov napr. termín vyšetrenia u lekára a iné, musí byť vopred dohodnutý a vopred známy triednej učiteľke, alebo príslušný deň ohlásený telefonicky do 8:00 hodiny.
- Bez zbytočného odkladu, najneskôr do 5 pracovných dní od začiatku neprítomnosti dieťaťa, oznámi zákonný zástupca dôvod a predpokladaný čas jeho neprítomnosti (osobne, telefonicky, EduPage – odkazom do danej triedy).
- Písomné vyhlásenie o tom, že dieťa neprejavuje príznaky prenosného ochorenia a nemá nariadené karanténne opatrenie, podľa § 24 ods. 8 zákona č. 355/2007 Z. z. predkladá zákonný zástupca materskej škole až po prijatí dieťaťa, a to:
- pred prvým vstupom dieťaťa do materskej školy a
- vždy po neprítomnosti dieťaťa v materskej škole dlhšej ako päť kalendárnych dní.
Písomné vyhlásenie sa v praxi nazýva aj ako „vyhlásenie o bezinfekčnosti / bezpríznakovosti“. Vyhlásenie podľa § 24 ods. 8 zákona č. 355/2007 Z. z. nesmie byť staršie ako jeden deň.
Predčasné skončenie predprimárneho vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie
Riaditeľka materskej školy môže rozhodnúť o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie, ak
- dieťa sústavne alebo závažným spôsobom porušuje školský poriadok,
- zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia nedodržiava podmienky predprimárneho vzdelávania dieťaťa určené školským poriadkom,
- zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia neinformuje materskú školu o zmene zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných, závažných skutočnostiach, ktoré majú vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
- zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia bezdôvodne odmietne s dieťaťom absolvovať diagnostické vyšetrenie, ak sa špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa prejavia po jeho prijatí do materskej školy a je potrebné zmeniť formu vzdelávania dieťaťa, alebo
- predčasné skončenie predprimárneho vzdelávania odporučí zariadenie poradenstva a prevencie, všeobecný lekár pre deti a dorast alebo lekár so špecializáciou v inom špecializačnom odbore ako všeobecné lekárstvo alebo zubný lekár.
Predčasnému skončeniu predprimárneho vzdelávania bude predchádzať písomné upozornenie/informácia od riaditeľky materskej školy.
Prerušenie dochádzky
Rozhodnutie o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie, môže vydať riaditeľka materskej školy podľa § 5 ods. 14 písm. d) zákona č. 596/2003 Z. z.:
- bez predchádzajúcej žiadosti zákonného zástupcu, ak na to budú existovať dôvody alebo
- na základe žiadosti zákonného zástupcu, ak pôjde o zdravotné dôvody, zníženú adaptačnú schopnosť, rodinné dôvody alebo iné dôvody zo strany zákonného zástupcu.
Zanechanie vzdelávania
Ak nejde o dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, zákonný zástupca sa môže rozhodnúť, že dieťa zanechá predprimárne vzdelávanie. Zákonný zástupca dieťaťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, sa nemôže rozhodnúť, že dieťa zanechá predprimárne vzdelávanie.
Ak sa zákonný zástupca rozhodne, že jeho dieťa zanechá predprimárne vzdelávanie, musí túto skutočnosť oznámiť písomne riaditeľke materskej školy.
Dieťa prestane byť dieťaťom materskej školy:
- dňom, ktorý nasleduje po dni, keď riaditeľke materskej školy bolo doručené písomné oznámenie o zanechaní vzdelávania alebo
- dňom uvedeným v písomnom oznámení o zanechaní vzdelávania, najskôr však dňom, ktorý nasleduje po dni, keď bolo doručené.
Zákonný zástupca dieťaťa nedbá o riadne plnenie povinného predprimárneho vzdelávania, najmä ak neprihlási dieťa na plnenie povinného predprimárneho vzdelávania alebo ak dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, neospravedlnene vynechá viac ako päť dní v mesiaci.
Nesplnenie povinnosti zákonného zástupcu prihlásiť dieťa na plnenie povinného predprimárneho vzdelávania a tiež neospravedlnené vynechávanie povinného predprimárneho vzdelávania sa podľa § 5 ods. 16 zákona č. 596/2003 Z. z. považuje za nedbanie o riadne plnenie povinného predprimárneho vzdelávania13), ktoré môže vyústiť do určenia „osobitného príjemcu prídavku na dieťa“ podľa zákona č. 600/2003 Z. z. o prídavku na dieťa a o zmene a doplnení zákona č. 461/2003 Z. z. o sociálnom poistení v znení neskorších predpisov (ďalej len „zákon č. 600/2003 Z. z.“).
Deťom plniacim povinné predprimárne vzdelávanie sa nepočítajú hodiny ale počítajú sa im dni neospravedlnenej neprítomnosti. Podľa toho, či je dieťa prijaté na poldennú alebo na celodennú výchovu a vzdelávanie je jeden deň rovnajúci sa minimálne štyrom hodinám (podľa § 59a ods. 5 školského zákona) alebo počtu hodín prevádzkového času danej materskej školy, ak ide o dieťa plniace povinné predprimárne vzdelávanie prijaté na celodennú výchovu a vzdelávanie.
Ak zákonný zástupca nedbá o riadne plnenie povinného predprimárneho vzdelávania, riaditeľ materskej školy má podľa § 5 ods. 15 zákona č. 596/2003 Z. z. povinnosť oznámiť túto skutočnosť obci (v ktorej má dieťa trvalý pobyt) a úradu práce, sociálnych vecí a rodiny podľa miesta trvalého pobytu zákonného zástupcu vrátane uvedenia konkrétneho prípadu, kedy zákonný zástupca zanedbal riadne plnenie povinného predprimárneho vzdelávania. Zanedbávanie riadneho plnenia povinného predprimárneho vzdelávania vecne príslušný úrad práce sociálnych vecí a rodiny bude následne posudzovať podľa § 12a ods. 1 písm. a) zákona č. 600/2003 Z. z. určením osobitného príjemcu.
Ak sa dieťa nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní, jeho zákonný zástupca je povinný podľa § 144 ods. 9 školského zákona oznámiť materskej škole bez zbytočného odkladu príčinu jeho neprítomnosti. Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti dieťaťa sa uznáva podľa § 144 ods. 10 školského zákona najmä:
- choroba,
- lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy,
- rekonvalescencia alebo vyzdvihnutie dieťaťa z materskej školy pri príznakoch ochorenia počas dňa,
- mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky,
- náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov,
- mimoriadne udalosti v rodine (pohreb, jubilejná oslava) alebo
- účasť dieťaťa na súťažiach.
Ak dieťa plní povinné predprimárne vzdelávanie a neprítomnosť z dôvodu ochorenia trvá najviac 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo súhrnne maximálne 14 vyučovacích dní počas mesiaca, ospravedlňuje ju škola na základe žiadosti zákonného zástupcu / zástupcu zariadenia. Tu je potrebné zdôrazniť, že ide o ospravedlňovanie „z dôvodu ochorenia“, nie z akéhokoľvek dôvodu.
Potvrdenie od lekára sa vyžaduje na ospravedlnenie neprítomnosti
- viac ako 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, t. z. 8 a viac po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo
- súhrnne viac ako 14 vyučovacích dní počas mesiaca, t. z. 15 a viac vyučovacích dní.
Ak ide o neprítomnosť dieťaťa trvajúcu 8 a viac po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo opakovanú (aj kratšiu) neprítomnosť počas mesiaca, ktorá súhrnne za celý mesiac presahuje 14 vyučovacích dní, 15. vyučovací deň a ďalšie vyučovacie dni neprítomnosti v príslušnom mesiaci ospravedlňuje škola len na základe žiadosti zákonného zástupcu / zástupcu zariadenia, ktorý predloží potvrdenie od lekára.
Mesiacom, počas ktorého môže materská škola ospravedlniť súhrnne najviac 14 dní bez predloženia lekárskeho potvrdenia, sa rozumie obdobie od prvého dňa neprítomnosti dieťaťa po deň nasledujúceho kalendárneho mesiaca, ktorý sa svojím označením zhoduje s dňom toho kalendárneho mesiaca, kedy sa začala neprítomnosť dieťaťa, napríklad od 7. októbra do 7. novembra bez ohľadu na to, či sú medzi týmito dňami víkendy, dni pracovného pokoja alebo dni prerušenia prevádzky materskej školy, teda nejde o 28/30/31 kalendárnych dní a ani o kalendárny mesiac (v príslušných ustanoveniach slovo „kalendárny“ nie je uvedené).
Ustanovenie vychádza zo štandardného počítania času v práve. Ak mesiac nemá deň, ktorý zodpovedá dňu, kedy začala lehota plynúť, lehota končí v posledný deň tohto mesiaca, napríklad od 30. januára do 28. februára. Obdobie ďalšieho príslušného mesiaca sa určuje začiatkom nasledujúcej neprítomnosti. Avšak, ak následná neprítomnosť trvá napríklad už od 4. novembra do 12. novembra, v súvislosti so sledovaným mesiacom od 7. októbra do 7. novembra, obdobie od 8. novembra sa sleduje ako nový mesiac.
Uvedené ospravedlňovanie platí pri ochorení dieťaťa a s tým súvisiacich lekárskych ošetrení alebo vyšetrení. Ak nadväzujúca neprítomnosť je z iného dôvodu, ako je ochorenie, škola môže vyžadovať za vyučovacie dni, ktoré nasledujú po ochorení, vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch doklad potvrdzujúci odôvodnenosť neprítomnosti podľa § 144 ods. 13.
Naďalej platí, že neprítomnosť dieťaťa, ktorá trvá viac ako 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, ospravedlňuje škola len na základe predloženia potvrdenia od lekára. Po sebe nasledujúcimi vyučovacími dňami sa na tento účel rozumie aj následnosť prerušená dňami, počas ktorých sa výchova a vzdelávanie v materských školách neuskutočňuje, t. z. víkendy, dni pracovného pokoja alebo obdobie prerušenia prevádzky materskej školy
- v prípade víkendu sú piatok a pondelok dva po sebe nasledujúce vyučovacie dni,
- v prípade prerušenia prevádzky materskej školy sú posledný vyučovací deň pred prerušením prevádzky materskej školy a prvý vyučovací deň po prerušení prevádzky materskej školy dva po sebe nasledujúce vyučovacie dni.
Vo výnimočnom a osobitne odôvodnenom prípade môže škola vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe aj ak ide o neprítomnosť z dôvodu ochorenia v trvaní menej ako 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo súhrnne menej ako 14 vyučovacích dní počas mesiaca. Medzi výnimočné a osobitne odôvodnené prípady, kedy materská škola môže vyžadovať potvrdenie od lekára v prípade akejkoľvek neprítomnosti z dôvodu ochorenia, teda aj neprítomnosť, ktorá nepresahuje ustanovený počet vyučovacích dní podľa § 144 ods. 11 a 12 školského zákona, patria najmä opakovaná neprítomnosť dieťaťa a okolnosti nasvedčujúce tomu, že ochorenie dieťaťa je účelový dôvod na ospravedlnenie jeho neprítomnosti. Príklady ospravedlňovania neprítomnosti z dôvodu ochorenia a vzor lekárskeho potvrdenia o chorobe dieťaťa sa nachádza v prílohe č.3.
Ak dieťa nie je prítomné v materskej škole viac ako päť dní z iných dôvodov, napr. že trávi čas so starou mamou, ide na dovolenku s rodičmi, má prerušenú dochádzku a pod., pri návrate dieťaťa do materskej školy zákonný zástupca predkladá len písomné vyhlásenie o tom, že dieťa neprejavuje príznaky prenosného ochorenia a nemá nariadené karanténne opatrenie, ktoré nesmie byť staršie ako jeden deň (§ 24 ods. 8 zákona č. 355/2007 Z. z.). V takomto prípade zákonný zástupca nepredkladá potvrdenie od lekára.
2.4 Podporné opatrenia
a) poskytovanie výchovy a vzdelávania na základe úpravy cieľov, metód, foriem a prístupov vo výchove a vzdelávaní,
c) zabezpečenie činností na rozvoj pohybovej schopnosti, zmyslového vnímania, komunikačnej schopnosti, kognitívnej schopnosti, sociálno-komunikačných zručností, emocionality a sebaobsluhy,
e) zabezpečenie poskytovania kurzu vyučovacieho jazyka školy alebo inej podpory pri osvojovaní si vyučovacieho jazyka školy,
f) zabezpečenie doučovania alebo cieleného učenia na dosiahnutie najvyššieho individuálneho kognitívneho potenciálu dieťaťa,
j) činnosť na podporu sociálneho zaradenia,
n) poskytovanie zdravotnej starostlivosti,
q) zabezpečenie úpravy priestorov školy určených na podporu vnímania a nadobúdanie zručností,
r) odstraňovanie fyzických bariér v priestoroch školy alebo školského zariadenia a organizačných bariér pri výchove a vzdelávaní.
K poskytnutiu podporných opatrení je potrebné vyjadrenie pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov školy alebo vyjadrenie zariadenie poradenstva a prevencie.
t) prevencia na podporu fyzického zdravia, duševného zdravia a prevencia výskytu rizikového správania,
u) krízovú intervenciu.
Poskytujeme podmienky pre inkluzívne vzdelávanie. Do úvahy berieme nasledovné všeobecne platné princípy inklúzie vo vzdelávaní, ktoré zohľadňujeme aj pri tvorbe školského vzdelávacieho programu:
1. Vzdelávanie pre všetkých.
2. Univerzálne a rovnaké vzdelávacie ciele (na výstupe vzdelávania).
3. Diverzita a adaptabilita na úrovni presnej identifikácie a diferencovanosti vstupných podmienok a pokroku vo vzdelávaní.
4. Adaptácia procesu a postupu podmienkam lokálnej komunity a jej potrieb.
5. Presah školských aktivít na lokálne aktivity a ich integrácia do činnosti školy.
6. Intenzívny profesijný vývin podieľajúcich sa pedagogických zamestnancov.
- Spravodlivosť a rovnosť v poskytovaní výchovy a vzdelávania
- Koordinované ciele a spolupráca
- Pripravenosť pedagogických zamestnancov na inkluzívne vzdelávanie
Pri predprimárnom vzdelávaní detí cudzincov sa zameriava na rozvíjanie elementárnych základov:
1. komunikačných kompetencií,
2. matematických kompetencií a kompetencií v oblasti vedy a techniky,
3. digitálnych kompetencií,
4. kompetencií učiť sa, riešiť problémy, tvorivo a kriticky myslieť,
5. sociálnych a personálnych kompetencií,
6. občianskych kompetencií,
7. pracovných kompetencií.
Osobitosťou výchovno-vzdelávacej činnosti je aj osvojovanie si základov slovenského jazyka tak, aby deti mali dostatočné a veku primerané komunikačné schopnosti v slovenskom jazyku.
Na príslušný školský rok ministerstvo prideľuje príspevok na úhradu nákladov na osobné náklady školského psychológa alebo odborného zamestnanca alebo iného pedagogického zamestnanca na zabezpečenie poskytovania činností podpornej úrovne prvého stupňa v systéme poradenstva a prevencie. Pri prideľovaní pracovných úväzkov školského podporného tímu zo štátneho rozpočtu sa postupuje podľa paušálneho kľúča na základe kritérií, ktoré sú prehľadne popísané v Metodike prideľovania finančných prostriedkov na realizáciu podporných opatrení vo výchove a vzdelávaní. Pôsobenie školského podporného tímu sa každoročne v materskej škole mení v závislosti o potrieb materskej školy a pridelenia pracovných úväzkov.
2.5 Úhrada nákladov spojených s predprimárnym vzdelávaním
- Mesačný príspevok na čiastočnú úhradu výdavkov za pobyt dieťaťa v MŠ
Mestské zastupiteľstvo mesta Šaľa v súlade s § 6 ods. 1 a § 11 ods. 4 písm. g) zákona č. 369/1990 Zb. o obecnom zriadení v znení neskorších predpisov, v zmysle § 28 ods. 5, § 49 ods. 4, § 116 ods. 6 zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a v súlade s § 5 a § 6 zákona č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov sa uznieslo na tomto Všeobecne záväznom nariadení č. 8/2020 o určení výšky príspevku na čiastočnú úhradu nákladov v školách a v školských zariadeniach v zriaďovateľskej pôsobnosti mesta Šaľa nasledovne:
- Výška mesačného príspevku zákonného zástupcu na čiastočnú úhradu nákladov za pobyt dieťaťa v materskej škole je určený sumou 30,00 Eur jednotne pre všetky deti navštevujúce materskú školu.
- Príspevok v materskej škole sa neuhrádza za dieťa,
- ktoré má jeden rok pred plnením povinnej školskej dochádzky,
- ak zákonný zástupca dieťaťa predloží riaditeľovi materskej školy doklad o tom,
že je poberateľom dávky v hmotnej núdzi a príspevkov k dávke v hmotnej núdzi, - ktoré je umiestnené v zariadení na základe rozhodnutia súdu,
- ktoré má prerušenú dochádzku do materskej školy na viac ako tridsať po sebe nasledujúcich kalendárnych dní z dôvodu choroby, alebo rodinných dôvodov preukázateľným spôsobom,
- ktoré nedochádzalo do materskej školy v čase školských prázdnin, alebo bola prerušená prevádzka materskej školy zapríčinená zriaďovateľom alebo inými závažnými dôvodmi; v týchto prípadoch uhrádza zákonný zástupca pomernú časť určeného príspevku.
- Termín a spôsob úhrady príspevku určí riaditeľ materskej školy vnútorným predpisom školy.
B. Školská jedáleň a výdajná školská jedáleň pri materskej škole
Mestské zastupiteľstvo mesta Šaľa v súlade s § 6 ods. 1 a § 11 ods. 4 písm. g) zákona č. 369/1990 Zb. o obecnom zriadení v znení neskorších predpisov, v zmysle § 28 ods. 5, § 49 ods. 4, § 116 ods.6 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a v súlade s § 5 a § 6 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov sa uznieslo na tomto Všeobecne záväznom nariadení č. 3/2022 o určení výšky príspevku na čiastočnú úhradu nákladov v školách a v školských zariadeniach v zriaďovateľskej pôsobnosti mesta Šaľa
§ 6
Školská jedáleň a výdajná školská jedáleň pri materskej škole
- Zákonný zástupca dieťaťa uhrádza finančný príspevok na stravovanie vo výške nákladov na nákup potravín podľa vekových kategórií stravníkov v súlade s tretím finančným pásmom určeným Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky (ďalej len „Ministerstvo školstva“).
- Príspevok na nákup potravín pre dieťa v materskej škole na jeden deň je 2,10 Eur podľa tretieho finančného pásma A na nákup potravín určeného MŠVVaŠ SR. Príspevok na úhradu režijných nákladov je vo výške 0,15 Eur za jeden stravný deň.
- Príspevok na nákup potravín pre zamestnancov, ktorí sa stravujú v školskej jedálni pri materskej škole je na jeden obed 2,40 Eur podľa tretieho finančného pásma B určeného MŠVVaŠ SR.
- Príspevok na režijné náklady na jeden obed pre zamestnanca je v sume 0,15 Eur.
- Poplatky podľa ods. 2, 3 a 4 sa uhrádzajú mesačne vopred bezhotovostnou platbou.
- Nárok na dotáciu na podporu výchovy k stravovacím návykom dieťaťa v sume 1,30 Eur má:
- každé dieťa, ktoré navštevuje MŠ a v MŠ je najmenej 50 % detí z domácností, ktorým sa poskytuje pomoc v hmotnej núdzi,
- dieťa, ktoré navštevuje MŠ a žije v domácnosti, ktorej sa poskytuje pomoc v hmotnej núdzi alebo ktorej príjem je najviac vo výške životného minima,
- dieťa, ktoré navštevuje posledný ročník MŠ a žije v domácnosti, v ktorej si ani jeden člen domácnosti neuplatnil na toto dieťa nárok na sumu daňového zvýhodnenia na vyživované dieťa, ktoré dovŕšilo šesť rokov veku a nedovŕšilo 15 rokov veku, žijúce s ním v domácnosti ,
- dieťa v poslednom ročníku MŠ, ktoré nedovŕšilo 6 rokov veku a nie je možné z dôvodu veku dieťaťa si uplatniť zvýšený daňový bonus.
- K poskytnutiu dotácií na stravu je nevyhnutné predložiť:
- potvrdenie, že dieťa žije v domácnosti, ktorej sa poskytuje pomoc v hmotnej núdzi, alebo
- potvrdenie, že dieťa žije v domácnosti, ktorej príjem je najviac vo výške sumy životného minima, alebo
- čestné vyhlásenie o neuplatnení nároku na sumu daňového zvýhodnenia na vyživované dieťa.
- Zákonní zástupcovia detí podľa ods. 6 budú uhrádzať rozdiel medzi poskytovanou dotáciou a finančným limitom na nákup potravín 0,80 Eur podľa tretieho finančného pásma A a príspevok na režijné náklady v sume 0,15 Eur/deň za celodennú stravu.
- Zákonní zástupcovia detí, ktoré spĺňajú podmienky podľa ods. 6 a ktoré majú diétne stravovanie na základe odporúčania odborného lekára, majú nárok na dotáciu 1,30 Eur za každý deň, kedy sa dieťa zúčastnilo výchovno-vzdelávacieho procesu v materskej škole a odobralo obed. Dotácia im bude poslaná na účet prostredníctvom vedúcej školskej jedálne.
Článok 3 - Práva a povinnosti detí, ich zákonných zástupcov a zamestnancov školy
3.1 Práva a povinnosti dieťaťa
(v súlade s § 144 zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní /školský zákon/ a o zmene a doplnení niektorých zákonov)
Dieťa má právo na
- rovnoprávny prístup ku vzdelávaniu,
- bezplatné vzdelanie pre deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie v materskej škole povinné,
- vzdelanie v štátnom jazyku a materinskom jazyku v rozsahu ustanovenom týmto zákonom,
- individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav v rozsahu ustanovenom týmto zákonom,
- úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti, poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním,
- výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí,
- organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psychohygieny,
- úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu,
- na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov,
- na individuálne vzdelávanie za podmienok ustanovených týmto zákonom podľa §24,
- náhradu škody, ktorá mu vznikla pri výchove a vzdelávaní alebo v priamej súvislosti s nimi; toto ustanovenie sa nevzťahuje na škodu podľa osobitného predpisu,
- dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo na výchovu a vzdelávanie s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám, a na vytvorenie nevyhnutných podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú,
- dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo používať pri výchove a vzdelávaní špeciálne učebnice, učebné texty, pracovné zošity, multimediálne pomôcky a špeciálne didaktické a kompenzačné pomôcky.
Dieťa je povinné
- neobmedzovať svojim konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy a vzdelávania,
- dodržiavať školský poriadok a ďalšie vnútorné predpisy a pravidlá triedy,
- chrániť pred poškodením majetok školy a majetok, ktorý materská škola využíva na výchovu a vzdelávanie,
- pravidelne sa zúčastňovať na výchove a vzdelávaní a riadne sa vzdelávať, ak tento zákon neustanovuje inak,
- konať tak, aby neohrozovalo svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj bezpečnosť ďalších osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní,
- ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov školy,
- rešpektovať pokyny zamestnancov materskej školy, ktoré sú v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi, vnútornými predpismi školy a dobrými mravmi.
3.2 Práva a povinnosti zákonného zástupcu dieťaťa
(v súlade s § 144 zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov)
Zákonný zástupca dieťaťa má právo
- vybrať pre svoje dieťa školu, ktorá poskytuje výchovu a vzdelávanie zodpovedajúce schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom a záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti,
- žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania poskytovali deťom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa školského zákona,
- oboznámiť sa s výchovno – vzdelávacím programom materskej školy a školským poriadkom,
- byť informovaný o výchovno – vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa,
- zúčastňovať sa výchovy a vzdelávania po predchádzajúcom súhlase riaditeľky školy,
- vyjadrovať sa k výchovno – vzdelávaciemu programu materskej školy prostredníctvom orgánov školskej samosprávy.
Zákonný zástupca dieťaťa je povinný
- vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v materskej škole,
- dodržiavať podmienky predprimárneho vzdelávania dieťaťa určené školským poriadkom,
- s dieťaťom absolvovať diagnostické vyšetrenie, ak sa špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa prejavia po jeho prijatí do materskej školy a je potrebné zmeniť formu vzdelávania dieťaťa,
- dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno – vzdelávacie potreby,
- nahradiť škodu, ktorú dieťa úmyselne zavinilo,
- prihlásiť dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky,
- oznámiť škole príčinu neprítomnosti dieťaťa,
- predložiť potvrdenie od lekára ak neprítomnosť dieťaťa v materskej škole z dôvodu ochorenia trvá viac ako sedem po sebe nasledujúcich dní,
- všetky veci súvisiace s poskytovaním predprimárneho vzdelávania jeho dieťaťu riešiť interne, v materskej škole s učiteľkami, ktoré pracujú v triede, v ktorej je zaradené jeho dieťa a podľa potreby s riaditeľkou,
- zdržať sa znevažujúcich vyjadrení, statusov a komentárov na sociálnych sieťach týkajúcich sa pedagogickej činnosti materskej školy a riadenia materskej školy,
- prevziať svoje dieťa z materskej školy do času ukončenia prevádzky materskej školy,
- zákonný zástupca je povinný rešpektovať, že počas pobytu v materskej škole dieťa nesmie používať mobilné elektronické zariadenia, prostredníctvom ktorých dochádza k prenosu údajov tretím osobám bez súhlasu osôb, o ktorých sa údaje prenášajú (pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov aj nepedagogických zamestnancov materskej školy a detí prijatých do materskej školy),
- informovať materskú školu o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
- zákonný zástupca je povinný rešpektovať, že v čase od odovzdania dieťaťa službu konajúcej učiteľke až po prevzatie dieťaťa zákonným zástupcom (alebo ním splnomocnenou osobou) sa komunikácia s dieťaťom uskutočňuje len prostredníctvom príslušnej učiteľky alebo riaditeľky.
- počas konania rozvodu a úprave výkonu rodičovských práv a povinností bude materská škola dbať o riadne napĺňanie rodičovských práv a povinností až do rozhodnutia súdu tak, ako to bolo do podania návrhu na rozvod manželstva a úpravu výkonu rodičovských práv a povinností k dieťaťu (napr. že každý rodič má právo priviesť dieťa do materskej školy aj ho z nej vyzdvihnúť),
- pedagogickí zamestnanci materskej školy počas prebiehajúceho konania o úprave výkonu rodičovských práv a povinností budú k dieťaťu zachovávať neutralitu vo svojich postojoch a vyjadreniach týkajúcich sa dieťaťa a v prípade potreby poskytnú nezaujaté, vecné a objektívne stanovisko len súdu, ak si ho od materskej školy písomne vyžiada, a obsah tohto písomného stanoviska neposkytnú ani jednému zákonnému zástupcovi,
- v prípade narušených vzťahov medzi zákonnými zástupcami, budú pedagogickí zamestnanci rešpektovať len rozhodnutie súdu alebo minimálne predbežné rozhodnutie súdu, ktorého zmyslom je dočasná úprava pomerov zákonných zástupcov vo vzťahu k starostlivosti o dieťa, t. j. materská škola bude rešpektovať to, že vykonateľnosť uznesenia o nariadení predbežného opatrenia nie je viazaná na jeho právoplatnosť, pretože toto uznesenie sa stáva právoplatné jeho doručením a márnym uplynutím lehoty na podanie odvolania; materská škola pritom rešpektuje skutočnosť, že aj napriek nariadeniu predbežného opatrenia rodičovské práva a povinnosti zostávajú zachované,
- v prípade zverenia dieťaťa právoplatným rozhodnutím súdu len jednému zo zákonných zástupcov, ktorý zastupuje dieťa v bežných veciach, materská škola bude riešiť všetky záležitosti týkajúce sa dieťaťa výhradne s rodičom, ktorý má dieťa v bežných veciach (napr. zabezpečenie krúžkovej činnosti atď.) zastupovať.
Priestory materskej školy nie sú miestom, kde zákonný zástupca, ktorému dieťa nebolo zverené do osobnej starostlivosti, môže kedykoľvek navštevovať maloleté dieťa mimo súdom presne určeného dňa a času obsiahnutého vo výroku rozhodnutia alebo súdom schválenej rodičovskej dohode, ak škola uvedenými dokumentmi disponuje. Priestory materskej školy môžu byť miestom styku s maloletým, avšak len v prípade, ak sa postupuje podľa súdneho rozhodnutia, v ktorom úpravu styku určí súd resp. podľa súdom schválenej rodičovskej dohody.
- Materská škola bude riešiť situácie, ak zákonní zástupcovia budú svojimi vyjadreniami, statusmi a komentármi na sociálnych sieťach znevažovať pedagogickú činnosť materskej školy, riadenie materskej školy a poškodzovať dobré meno materskej školy na verejnosti.
3.3 Pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy
(v zmysle Zákona č.138/2019 o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov, v znení zákona č. 390/2011 Z.z.)
Pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec má okrem práv ustanovených osobitnými právnymi predpismi pri výkone pracovnej činnosti právo na:
- zabezpečenie podmienok potrebných na výkon pracovnej činnosti, najmä na ochranu pred prejavmi násilia zo strany detí, zákonných zástupcov alebo iných osôb, ktoré majú dieťa zverené do starostlivosti na základe rozhodnutia súdu, a zo strany ďalších fyzických osôb alebo právnických osôb,
- ochranu pred sociálno-patologickými prejavmi v správaní vedúcich pedagogických zamestnancov, vedúcich odborných zamestnancov, ďalších zamestnancov, zriaďovateľa zákonných zástupcov, iných fyzických osôb alebo právnických osôb,
- ochranu pred neodborným zasahovaním do výkonu pracovnej činnosti,
- účasť na riadení školy, školského zariadenia alebo zariadenia sociálnej pomoci prostredníctvom osobného členstva alebo volených zástupcov v poradných, metodických a samosprávnych orgánoch,
- predkladanie návrhov na skvalitnenie výchovy a vzdelávania,
- výber a uplatňovanie pedagogických metód, foriem, didaktických prostriedkov výchovy a vzdelávania a na výber odborných metód,
- profesijný rozvoj,
- objektívne hodnotenie výkonu pracovnej činnosti.
Pedagogický a odborný zamestnanec je povinný:
- chrániť a rešpektovať práva dieťaťa a jeho zákonného zástupcu,
- zachovávať mlčanlivosť a chrániť pred zneužitím osobné údaje, informácie o zdravotnom stave a výsledky odborných vyšetrení detí, s ktorými prišiel do styku,
- rešpektovať individuálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa s ohľadom na jeho schopnosti, možnosti, sociálne a kultúrne zázemie a odporúčania odborných zamestnancov,
- zdržať sa konania, ktoré vedie k porušovaniu práv ostatných zamestnancov,
- správať sa v súlade s Etickým kódexom pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov (ďalej len „etický kódex“),
- podieľať sa na vypracúvaní a vedení pedagogickej dokumentácie a ďalšej dokumentácie,
- usmerňovať a objektívne hodnotiť výchovu a vzdelávanie dieťaťa,
- podieľať sa na tvorbe a uskutočňovaní školského vzdelávacieho programu,
- udržiavať a rozvíjať svoje profesijné kompetencie,
- absolvovať aktualizačné vzdelávanie,
- vykonávať pracovnú činnosť prostriedkami, metódami, formami a postupmi, ktoré zodpovedajú súčasným vedeckým poznatkom, hodnotám a cieľom školského vzdelávacieho programu alebo výchovného programu,
- poskytovať dieťaťu a zákonnému zástupcovi poradenstvo a odbornú pomoc spojenú s výchovou a vzdelávaním,
- pravidelne informovať dieťa a zákonného zástupcu o priebehu a výsledkoch výchovy a vzdelávania.
Povinnosti zachovávať mlčanlivosť môže pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca zbaviť
- zákonný zástupca dieťaťa,
- ministerstvo školstva na žiadosť orgánov činných v trestnom konaní a súdov.
Nikto nesmie práva a povinnosti zneužívať na škodu druhého zamestnanca. Zamestnanec nesmie byť v súvislosti s výkonom svojich práv prenasledovaný ani inak postihovaný za to, že podá na iného pedagogického zamestnanca, alebo iného zamestnanca školy sťažnosť, žalobu alebo podnet na začatie trestného stíhania. Zamestnávateľ nesmie pedagogického zamestnanca alebo iného zamestnanca školy postihovať alebo znevýhodňovať len preto, že uplatňuje svoje práva podľa tohto zákona.
Pedagogický zamestnanec, alebo iný zamestnanec školy nesmie žiadať dary, prijímať dary, navádzať iného na poskytovanie darov a získavať iné výhody v súvislosti s poskytnutím výhody inej osobe pri výkone pedagogickej činnosti, to sa nevzťahuje na obvyklé dary poskytované zvyčajne pri výkone pedagogickej činnosti napríklad na prijatie daru pri príležitosti Dňa učiteľov, skončenia školského roku.
Pedagogickí zamestnanci a odborný zamestnanec nesmú od zákonných zástupcov dieťaťa žiadať, aby si obstarávali učebné texty /pracovné zošity/, ktoré neboli schválené Ministerstvom školstva SR alebo pomôcky na výchovu a vyučovanie, ktoré sú finančne nákladné.
Pri starostlivosti o deti sú zamestnanci školy povinní najmä:
- zabezpečovať súlad výchovy a vzdelávania a starostlivosť o zdravý vývoj detí,
- viesť deti k dodržiavaniu hygienických zásad a zásad bezpečnej práce, k dodržiavaniu hygienických, dopravných, požiarnych a iných predpisov a pokynov príslušných orgánov, ktoré sa týkajú starostlivosti o bezpečnosť a ochranu zdravia v školstve, pri vyučovaní, v ktorých je zvýšené ohrozenie zdravia detí a pri školských podujatiach /exkurzie, výlety, škola v prírode/,
- spolupracovať s ostatnými zamestnancami školy, s triednym učiteľom, prevádzkovými zamestnancami, vedúcou školskej jedálne a vedúcou metodického združenia,
- viesť deti školy k uvedomelému dodržiavaniu pravidiel správania a k ochrane zariadenia a ostatného vlastníctva pred jeho poškodením, stratou, zničením a zneužitím,
- pedagogické zamestnankyne a odborný zamestnanec sú povinní rešpektovať názory detí a ich účasť vo všetkých oblastiach, ktoré sa ich dotýkajú, prijímať také opatrenia na zabezpečenie disciplíny, ktoré sú zlučiteľné s ľudskou dôstojnosťou dieťaťa,
- pripraviť dieťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlavia a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami,
- vytvárať podmienky psychosociálnej pohody detí a zamestnancov školy,
- vytvárať medzi deťmi, učiteľkami a zamestnancami školy atmosféru pohody a vzájomnej dôvery,
- zabezpečovať efektívnu spoluprácu s rodinou, so zákonnými zástupcami dieťaťa a inými inštitúciami „Otvoriť“ materskú školu verejnosti.
Výkon práv a povinností, vyplývajúcich zo školského zákona musí byť v súlade s dobrými mravmi. Nikto nesmie tieto práva a povinnosti zneužívať na škodu druhého dieťaťa, pretože v súlade s § 145 ods. 1 školského zákona, sa práva ustanovené školským zákonom zaručujú rovnako všetkým deťom v súlade so zásadou rovnakého zaobchádzania vo vzdelávaní ustanovenou zákonom č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov.
Článok 4 – Starostlivosť o hygienu, zdravie, bezpečnosť detí a ich ochrana pred sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou a násilím
Za vytvorenie bezpečných a hygienických podmienok na predprimárne vzdelávanie zodpovedá riaditeľka, v zmysle zákona č.124/2006 Z.z. o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci a o zmene a doplnení niektorých zákonov.
1. Z organizačných, hygienických a bezpečnostných dôvodov, nie je vhodný vstup do tried pre zákonných zástupcov detí a ich súrodencov. V triede s celodennou výchovou a vzdelávaním zabezpečujú predprimárne vzdelávanie striedavo na zmeny dvaja učitelia. Ak to okolnosti vyžadujú (ak sa v triede nachádzajú napr.: deti zo sociálne znevýhodneného prostredia, deti s poruchami správania, zdravotne oslabené, zdravotne znevýhodnené ap.) môže riaditeľka prijať do triedy asistenta učiteľa, pomocného vychovávateľa. Pri obliekaní a sebaobsluhe detí pomáha aj prevádzkový zamestnanec.
2. V prípade školského úrazu dieťaťa postupuje v zmysle aktuálneho Metodického usmernenia Ministerstva školstva Slovenskej republiky.
Ak dieťa utrpí úraz, ktorý nie je potrebné ošetriť lekárom, ošetrí ho učiteľka obvyklým spôsobom. Úraz a spôsob ošetrenia zaeviduje v zošite školských úrazov. Tento záznam dá rodičovi na podpis. Ak dieťa utrpí úraz, ktorý si vyžaduje ošetrenie lekárom, službukonajúca učiteľka sa ihneď skontaktuje s rodičom dieťaťa, s ktorým sa dohodne na ďalšom postupe. Ak je rodič nezastihnuteľný, odvedie dieťa na lekárske ošetrenie zdravotníckym vozidlom, príp. taxislužbou. Po návrate z ošetrenia zaznamená úraz v zošite úrazov a znovu sa pokúsi o telefonický kontakt s rodičom. Zabezpečí odovzdanie lekárskeho záznamu o ošetrení úrazu rodičom dieťaťa.
V prípade úrazu, ktorý ohrozuje život dieťaťa, službukonajúca učiteľka požiada o privolanie rýchlej zdravotnej pomoci a rodičov ktorúkoľvek zamestnankyňu a súčasne dáva dieťaťu prvú pomoc. Ak dieťa potrebuje ošetrenie v nemocnici, službukonajúca učiteľka ho sprevádza až do príchodu rodičov. Taktiež úraz zaznamená v zošite úrazov a lekársku správu odovzdá rodičom.
Postup zamestnancov pri evidencii úrazov detí
- Škola vedie knihu evidencie registrovaných a neregistrovaných školských úrazov.
- Evidencia obsahuje:
- meno a priezvisko dieťaťa, ktoré utrpelo úraz,
- deň, hodinu, charakter úrazu, miesto, kde došlo k úrazu, stručný popis ako k úrazu došlo,
- svedkov úrazu, meno a priezvisko pedagogického zamestnanca, ktorý vykonával dozor v čase vzniku úrazu, dátum zapísania úrazu do evidencie,
- počet vymeškaných dní z dôvodu úrazu,
- zdravotnú poisťovňu postihnutého dieťaťa,
- zariadenie, v ktorom bolo vykonané ošetrenie úrazu.
Údaje z evidencie sa využívajú pri spisovaní záznamu o registrovanom školskom úraze a v prípade, ak sa následky úrazu prejavia neskôr.
- Záznam do knihy evidencie úrazov spisuje pedagogický zamestnanec, ktorý vykonával v čase úrazu nad dieťaťom dozor. Ak to nie je možné, záznam spíše triedny učiteľ dieťaťa.
Ak ani to nie je možné, záznam spíše zamestnanec poverený riaditeľkou školy.
- Záznam do knihy evidencie úrazov vykoná pedagogický zamestnanec v deň úrazu.
Ak dieťa chýba menej ako 4 dni (teda 0 až 3 dni), tento úraz sa považuje za neregistrovaný školský úraz.
Ak dieťa z dôvodu školského úrazu chýba v škole na základe stanoviska ošetrujúceho lekára viac ako tri dni (teda 4 dni a viac), považujeme tento úraz za
registrovaný školský úraz.
- Škola spisuje záznam o registrovanom školskom úraze najneskôr do štyroch dní po oznámení vzniku registrovaného školského úrazu. Záznam o registrovanom školskom úraze spisuje podľa vzoru pedagogický zamestnanec, ktorý vykonával v čase úrazu nad dieťaťom dozor. Ak to nie je možné, záznam spíše triedny učiteľ dieťaťa, ktorý úraz zaevidoval, a to najneskôr do 7. kalendárnych dní odo dňa vzniku úrazu.
Záznam podpíše zákonný zástupca dieťaťa, učiteľka, ktorá záznam spísala a riaditeľka školy. Zamestnanec spisujúci záznam pozve k spísaniu záznamu zákonného zástupcu dieťaťa.
- Riaditeľka alebo zástupkyňa školy je povinná do 7 kalendárnych dní od vzniku každého školského úrazu zaevidovať ho prostredníctvom webovej aplikácie Úr (MŠ SR) 1-01 sledujúcej štatistiku úrazovosti na školách.
- Záznam o registrovanom úraze dostanú: zákonný zástupca dieťaťa, škola, technik BOZP, poisťovňa, v ktorej má škola vybavené úrazové poistenie detí.
Vo veci finančného odškodnenia školského úrazu od poisťovne ďalej koná riaditeľka školy v spolupráci so zákonným zástupcom dieťaťa.
Pri poranení hlavy zabezpečuje vždy lekárske ošetrenie. Na lekárske vyšetrenie je povinná ísť učiteľka, pri ktorej úraz nastal, pričom okamžite zabezpečí dozor nad prítomnými deťmi. O úraze sú okamžite informovaní zákonní zástupcovia dieťaťa.
Poistenie detí a zamestnancov v prípade úrazu je riešené poistnou zmluvou v poisťovni Generali Slovensko – tarifa „Školák“.
3. Pri činnostiach, ktoré si vyžadujú zvýšený dozor, riaditeľka zabezpečí počet pedagogických zamestnancov nasledovne:
- na plavecký výcvik je najviac osem detí na jedného pedagogického zamestnanca,
- v škole v prírode je počet detí podľa vyhlášky o škole v prírode,
- na výletoch a exkurziách je potrebný dozor dvoch pedagogických zamestnancov a jednej poverenej plnoletej osoby s počtom detí podľa § 28 ods. 10 školského zákona.
4. Na škole pôsobí na základe dohody autorizovaný bezpečnostný technik a technik požiarnej ochrany, ktorý:
- spravuje príslušnú dokumentáciu,
- vykonáva rozbor a príčinu vzniku pracovných a školských úrazov - vedie evidenciu,
- kontroluje stav pracovísk a priestorov školy,
- metodicky usmerňuje,
- predkladá návrhy a harmonogramy na odstraňovanie nedostatkov v spolupráci s riaditeľkou školy a so zástupcom zamestnancov.
5. Vhodná mikroklíma je zabezpečená:
- pravidelným vetraním,
- výmenou vzduchu prievanom bez prítomnosti detí počas zimných dní,
- zvlhčovačom vzduchu v triedach na prízemí,
- využitím aromaterapie,
- stropnými a stojanovými ventilátormi v letných mesiacoch,
- klimatizáciou spustenou bez prítomnosti detí, počas pobytu detí vonku.
6. Za bezpečnosť a ochranu zdravia dieťaťa zodpovedajú:
- len pedagogickí zamestnanci v čase od prevzatia dieťaťa od jeho zákonného zástupcu až do odovzdania zákonným zástupcom dieťaťa alebo ním splnomocnenej osobe.
7. Ranný filter:
Službukonajúca učiteľka pred prebratím dieťaťa do materskej školy vykonáva tzv. „ranný filter“. Cieľom „ranného filtra“ je identifikovať deti, ktoré navonok prejavujú zreteľné príznaky, ktoré by mohli znamenať infekčné ochorenie dieťaťa s možnosťou ohrozenia ostatných detí v materskej škole. „Ranný filter“ nie je nástrojom vyvodzovania záverov o zdraví a chorobe dieťaťa. Pri vykonávaní „ranného filtra“ učiteľka materskej školy pohľadom skontroluje oči, uši, nos a viditeľné časti kože a vyzve dieťa aby zakašlalo.
Učiteľka môže odmietnuť prevzatie dieťaťa, ak zistí, že jeho zdravotný stav nie je vhodný na prijatie do materskej školy napr.:
- oči výrazne lesklé alebo červené, s hnisavým výtokom („karpinami“),
- z uší vyteká tekutina a je zaschnutá na ušnici,
- z nosa vyteká hustá skalená tekutina, okolie nosa má červené, podráždené,
- na tvári alebo na končatinách zapálené, hnisajúce miesta a miesta aj s chrastami,
- intenzívny dusivý kašeľ alebo výrazný vlhký produktívny kašeľ.
Učiteľka denne zisťuje:
- skutočnosť o zdravotnom stave dieťaťa,
- eviduje (rannom filtri) drobné poranenia /škrabance, modriny/ z domáceho prostredia alebo ktoré sa stali v kolektíve detí,
- zodpovedá za písomný - ranný zdravotný filter.
Ak pri rannom filtri zistí podozrenie na ochorenie:
- učiteľka požiada zákonného zástupcu dieťaťa o potvrdenie od lekára,
- zákonný zástupca prinesie potvrdenie o aktuálnom zdravotnom stave dieťaťa.
Ak sa u dieťaťa v materskej škole počas dňa prejavia príznaky ochorenia, učiteľka materskej školy informuje o tejto skutočnosti zákonného zástupcu a zabezpečí jeho izoláciu od ostatných detí a dozor ním povereným zamestnancom materskej školy, ktorý odovzdá dieťa zákonnému zástupcovi alebo ním splnomocnenej plnoletej osobe.
V zmysle § 24, ods. 6 zákona č. 355/2007 o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a o zmene a doplnení niektorých zákonov v materskej škole možno umožniť pobyt dieťaťu, ktoré :
- je zdravotne spôsobilé na pobyt v kolektíve,
- neprejavuje príznaky prenosného ochorenia,
- nemá nariadené karanténne opatrenie.
Skutočnosti uvedené písm. b) a c) potvrdzuje písomným vyhlásením zástupca dieťaťa. Vyhlásenie nesmie byť staršie ako jeden deň. Vyhlásenie predkladá zástupca dieťaťa pred prvým vstupom dieťaťa do materskej školy a po neprítomnosti dieťaťa v materskej škole dlhšej ako päť dní.
Ak je neprítomnosť dlhšia ako 30 po sebe nasledujúcich dní (kúpeľná liečba, ozdravný pobyt, hospitalizácia v nemocnici ... ) oznámi zákonný zástupca riaditeľke školy dôvod neprítomnosti písomne, pričom pri opätovnom nástupe dieťaťa do materskej školy predloží písomné Vyhlásenie, že dieťa neprejavuje príznaky akútneho ochorenia a nemá nariadené karanténne opatrenie.
Lieky sa v materskej škole nepodávajú. Nepodávajú sa v materskej škole sirupy, homeopatiká a neaplikujú sa mastičky, krémy. Dieťa so zlomeninou nemôže navštevovať materskú školu.
Regionálny úrad verejného zdravotníctva za neplnenie uvedených povinností z hľadiska nedostatočného uplatňovania preventívnych opatrení na predchádzanie vzniku a šírenia prenosných ochorení, môže materskej škole uložiť pri výkone štátneho zdravotného dozoru sankcie formou pokuty.
8. Za dodržiavanie hygienických predpisov v priestoroch materskej školy a ochranu zdravia detí zodpovedajú:
- prevádzkoví zamestnanci a to v rozsahu im určenej pracovnej náplne,
- v ojedinelých prípadoch preberajú prevádzkoví zamestnanci deti v triedach, v takom prípade plne zodpovedajú za ich bezpečnosť.
9. Učiteľka materskej školy môže odmietnuť prebrať dieťa, ak zistí, že nie je zdravotne spôsobilé na pobyt v materskej škole. Ak sa u dieťaťa v materskej škole počas dňa prejavia príznaky ochorenia, učiteľ materskej školy informuje o tejto skutočnosti zákonného zástupcu a zabezpečí jeho izoláciu od ostatných detí a dozor ním povereným zamestnancom materskej školy, ktorý odovzdá dieťa zákonnému zástupcovi alebo ním splnomocnenej plnoletej osobe.
10. Ak učiteľka zistí nedostatok na predmetoch, pomôckach alebo zariadení, ktoré môže ohroziť zdravie alebo bezpečnosť detí, zabezpečí jeho odstránenie osobne alebo to oznámi ihneď nepedagogickému zamestnancovi. Ten ho podľa svojich schopností odstráni, prípadne informuje riaditeľku.
11. Povinnosťou každého zamestnanca je pri príchode alebo odchode uzamknúť vnútorné vchodové dvere v čase od 8:00 hod. do 14:30 hod. z dôvodu zamedzenia nepozorovanému odchodu dieťaťa z materskej školy.
12. Učiteľka je zodpovedná za vytvorenie pokojnej a tvorivej atmosféry v materskej škole, ochranu psychického zdravia dieťaťa, nepoužíva voči nemu telesné tresty ani neprimerané inhibičné metódy výchovy.
13. Výlet alebo exkurzia sa organizuje na základe plánu práce školy, najviac na jeden deň, s prihliadnutím na bezpečné, hygienické a fyziologické potreby detí a so zabezpečením teplého obeda pre deti. Pred uskutočnením výletu alebo exkurzie vedúci pedagogický zamestnanec, poverený riaditeľkou, organizačne zabezpečí prípravu a priebeh týchto aktivít, vrátane poučenia zúčastnených osôb a detí o bezpečnosti a ochrane zdravia. O tom vyhotoví písomný záznam, ktorý potvrdia všetky zúčastnené dospelé osoby svojim podpisom.
14. Na prevzatie svojho dieťaťa z materskej školy môže zákonný zástupca písomne splnomocniť svoje dieťa, staršie ako desať rokov alebo inú osobu.
4.1 Opatrenia v prípade pedikulózy
Pedikulóza sa vyskytuje u všetkých vekových kategórií, najmä u detí. Pôvodca pedikulózy je voš detská, ktorá parazituje iba na človeku. Šíri sa hlavne pri priamom styku, ale aj prostredníctvom predmetov (hrebeňov, kief, čiapok, šálov, posteľnej bielizne). Na diagnostiku slúži dôkladná prehliadka vlasov, pri ktorej sa hľadajú hnidy a vši, hlavne za ušnicami a v zátylku. Pri ojedinelom výskyte pedikulózy v materskej škole pedagogický zamestnanec kontaktuje zákonného zástupcu dieťaťa a ten si ho bezodkladne príde zo školy prevziať. Dieťa bude spätne prijaté do materskej školy po dôkladnom vyčistení a odstránení vší a hníd. V prípade opakujúceho sa výskytu u toho istého dieťaťa bude spätne do materskej školy prijaté až na základe potvrdenia od pediatra.
Hlásenie ochorenia:
- zákonný zástupca, ktorý zistí zavšivenie dieťaťa, ohlási túto skutočnosť učiteľke a riaditeľke,
- hromadný výskyt riaditeľka oznámi na odbor epidemiológie RÚVZ v Nitre.
Všeobecným predpokladom boja proti zavšiveniu je osobná čistota a častá výmena osobnej a posteľnej bielizne. V prípade výskytu je nutné včasné začatie dezinsekčnej akcie (zneškodnenie lezúcich vší a hníd účinným dezinsekčným prostriedkom), ktorú je nutné vykonať v celom kolektíve, t. j. aj u zdravých detí triedy a všetkých členov rodiny.
V zmysle dohovoru o právach dieťaťa sú učitelia povinní zabezpečovať aktívnu ochranu detí pred sociálnopatologickými javmi, monitorovať zmeny v správaní detí a v prípade dôvodného podozrenia z fyzického alebo psychického týrania či ohrozovania mravného vývinu dieťaťa bezodkladne riešiť problém v spolupráci s vedením materskej školy, prípadne s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, kontaktovať príslušný odbor sociálnych vecí, pediatra a príslušné oddelenie policajného zboru.
V prípade, ak má materská škola podozrenie, že zákonný zástupca opakovane preberá dieťa pod vplyvom alkoholu alebo iných omamných látok, alebo ak sa u dieťaťa prejavia zmeny, nasvedčujúce zanedbávaniu riadnej starostlivosti, bude materská škola po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu, v rámci všeobecnej oznamovacej povinnosti vyplývajúcej z § 7 ods. 1 zákona č. 305/2005 Z. z. o sociálnoprávnej ochrane detí a o sociálnej kuratele informovať o tejto skutočnosti príslušný Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny, oddelenie sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately.
4.3 Opatrenia proti šíreniu legálnych a nelegálnych drog
Materská škola prijíma nasledovné opatrenia:
- Primeranou formou informovať deti o existencii legálnych a nelegálnych drog a ich mimoriadne negatívnych účinkoch na zdravie človeka.
- Viesť deti k zdravému životnému spôsobu, rozlišovaniu zdravých a nezdravých návykov pre život a zdravie.
- V prevencii využívať vhodnú a dostupnú literatúru a preventívne výukové programy zakomponovať do plánov práce v jednotlivých triedach.
- Poskytovať deťom dostatok podnetov a možností realizácie prostredníctvom rôznych aktivít, a tým ich viesť k plnohodnotnému životu bez drog.
- Zabezpečiť v celom areáli materskej školy prísny zákaz fajčiť.
- Dbať na to, aby sa do budovy materskej školy nedostali žiadne nepovolané osoby, a tým zamedziť možnosti zlých vonkajších vplyvov na deti.
- Učiteľky sa budú zúčastňovať na školeniach s uvádzanou tematikou, prípadne študovať literatúru k téme.
- V prípade podozrenia na šírenie legálnych a nelegálnych drog v prostredí materskej školy bezodkladne informovať riaditeľku, ktorá vykoná okamžité opatrenia.
Článok 5 - Ochrana spoločného a osobného majetku
Zamestnanci zodpovedajú za inventár v rozsahu uvedenom v dohode o hmotnej zodpovednosti, ktorá je zo zamestnancom uzatvorená písomne. Ďalšie povinnosti a práva súvisiace s ochranou majetku si zamestnanci plnia v zmysle pracovnej náplne.
Za majetok, ktorý materská škola spravuje sú spoluzodpovední zákonní zástupcovia dieťaťa, ktoré navštevujú materskú školu. Osobné veci si zamestnanci materskej školy odkladajú na uzamykateľné miesto. Prevádzkový zamestnanec je povinný po ukončení prevádzky skontrolovať a uzamknúť všetky priestory v budove materskej školy a zaktivizovať poplachový systém narušenia - alarm.
Materská škola je zabezpečená:
- poplachovým systémom narušenia - alarmom,
- monitorovaná kamerovým systémom.
Obsluhu poplachového systému narušenia zabezpečujú výhradne osoby poverené a v plnej miere zodpovedajú za bezpečné uzatvorenie budovy materskej školy. V budove materskej školy je bez sprievodu zamestnanca materskej školy zakázaný akýkoľvek pohyb cudzej osoby. Vetranie miestností sa uskutočňuje len v prítomnosti zamestnanca školy. Pri odchode z tried sú učiteľky povinné skontrolovať uzatvorenie okien a po ukončení prevádzky odložiť didaktickú techniku na určené miesto.
5.1 Nakladania s majetkom, ktorý materská škola spravuje
Nakladanie s majetkom materskej školy je realizované s dôrazom na transparentnosť a efektívnosť. Materská škola v zastúpení riaditeľky je oprávnená nakladať s neupotrebiteľným a prebytočným majetkom do výšky 500,00 EUR (v obstarávacej cene za kus). Nad uvedenú hodnotu je oprávnený rozhodovať primátor mesta na návrh ním zriadenej komisie.
Článok 6 – Centrálny register
- Centrálny register je zoznam osobných údajov o deťoch, ktoré sa zúčastňujú na výchovno-vzdelávacom procese v materskej škole, ako aj zoznam osobných údajov o zákonných zástupcoch týchto detí.
- Centrálny register je informačným systémom verejnej správy, ktorého správcom a prevádzkovateľom je ministerstvo školstva.
- V centrálnom registri sa vedú tieto osobné údaje:
a) ak ide o dieťa,
- meno a priezvisko,
- dátum, miesto, okres a štát narodenia,
- dátum a miesto úmrtia alebo údaj o vyhlásení za mŕtveho alebo zrušení vyhlásenia za mŕtveho,
- rodné číslo,
- pohlavie,
- národnosť,
- štátne občianstvo,
- spôsobilosť na právne úkony,
- adresa bydliska a druh pobytu,
- kontakt na účely komunikácie,
- adresa bydliska, z ktorého dochádza do školy,
- dátum prijatia, študijný odbor, výchovno-vzdelávací program a forma organizácie výchovy a vzdelávania v škole,
- počet vyučovacích hodín, ktoré neabsolvoval bez ospravedlnenia, a to za každý kalendárny mesiac školského roka, ak ide o deti plniace povinné predprimárne vzdelávanie
b) ak ide o zákonného zástupcu dieťaťa,
- osobné údaje
- Ministerstvo školstva je oprávnené po zmene osobných údajov v centrálnom registri spracúvať podľa tohto zákona aj osobné údaje vedené v centrálnom registri aj pred touto zmenou.
- Osobné údaje spracúvané v centrálnom registri sú rozhodujúce pre potreby materskej školy, zriaďovateľa.
- Centrálny register je neverejný a ministerstvo školstva spracúva a poskytuje osobné údaje z centrálneho registra v rozsahu potrebnom na plnenie úloh podľa osobitných predpisov na účely zabezpečovania a kontroly financovania výchovy a vzdelávania v školách a školských zariadeniach, overovania dokladov o vzdelaní a dosiahnutom stupni vzdelania, overovania dokladov o vzdelaní a o získanom stupni vzdelania, štatistických spracovaní údajov vrátane medzinárodných porovnaní a na rozpočtové účely.
- Údaje v registri detí môžu spracovávať poverení zamestnanci, ktorými sú triedni učitelia, riaditeľka materskej školy.
- Učitelia sú povinní pri práci s registrom detí dodržiavať všeobecne záväzné právne predpisy o ochrane osobných údajov.
Článok 7 - Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní
Všeobecná časť
Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR.
Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:
Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.
Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.
Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.
Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:
a) rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;
b) rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;
c) rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram
d) príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;
e) rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.
Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní.
Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a deti so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“
Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):
- výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,
- prevádzka a vnútorný režim školy,
- podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
- podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.
Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.
Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní
Štandardy postojov a hodnôt
Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu s deťmi.
Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru.
Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:
- Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom.
- Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.
- Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.
- Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.
- Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.
- Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.
- Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.
- Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.
- Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.
- Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.
Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:
- Škola pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie má vypracovaný Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR .
- Štandardy priestorovej desegregácie:
- Do všetkých priestorov školy, určených pre deti, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým deťom. Škola nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny detí vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
- Škola v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.
- Ak má škola v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie detí rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie detí týchto skupín.
b) Štandardy organizačnej desegregácie:
- Škola má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny detí.
- Všetky skupiny detí školy majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné plány školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u detí, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program, individuálny plán alebo poskytnuté podporné opatrenia.
- Všetky skupiny detí majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.
- Škola je povinná využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám detí aj v prípade krízových udalostí v škole. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.
- Štandardy sociálnej desegregácie
- Škola využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia detí a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.
- Škola organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy, medzi deťmi ako aj rodičmi.
- Škola prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny detí podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
- V škole neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny detí na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
- Škola umožňuje všetkým skupinám detí, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.
- Škola pri hodnotení detí nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.
Rovnosť príležitostí a predchádzanie segregácii
Materská škola uplatňuje zásady rovnakého zaobchádzania, rovnosti príležitostí a začleňovania všetkých detí do výchovno-vzdelávacieho procesu v súlade s:
- § 3, § 144 a § 153 ods. 1 zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon),
- zákonom č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní a ochrane pred diskrimináciou,
- Dohovorom o právach dieťaťa a inými medzinárodnými dokumentmi, ktorými je Slovenská republika viazaná.
Všetky deti v materskej škole majú rovnaké právo na láskyplné, podnetné a kvalitné vzdelávanie bez rozdielu. V žiadnom prípade nie je dovolené znevýhodňovať alebo oddelene zaobchádzať s deťmi na základe etnického alebo národnostného pôvodu, zdravotného znevýhodnenia, rodinného zázemia, jazyka, pohlavia, vierovyznania alebo iného dôvodu.
Segregáciou sa rozumie akékoľvek oddelenie skupiny detí, ktoré nie je odborné a opodstatnené a ktoré vedie k ich znevýhodňovaniu alebo vyčleňovaniu. To platí aj pre vytváranie skupín alebo tried bez pedagogického dôvodu, len na základe vonkajších znakov či iného rozdielu.
V záujme predchádzania segregácii MŠ postupuje podľa odporúčaných Štandardov MŠVVaM SR a zabezpečuje:
a) Rovný prístup k priestorom:
- všetky deti majú prístup do spoločných priestorov (napr. herne, jedáleň, šatne) bez vylučovania na základe ich pôvodu, jazyka alebo iných osobitostí.
b) Rovnaké podmienky vo výchove a vzdelávaní:
- program a aktivity MŠ sú prístupné pre všetky deti bez rozdielu,
- personál rozvíja deti na základe ich individuálnych potrieb, nie podľa stereotypov alebo predsudkov,
- úpravy vo vzdelávaní sa robia len na základe odporúčaní odborných pracovníkov.
c) Sociálne začlenenie:
- MŠ vedie deti k tolerancii, priateľstvu a rešpektu voči odlišnostiam,
- organizuje spoločné aktivity a neformálne učenie, ktoré spájajú deti z rôznych prostredí,
- podporuje pozitívnu a bezpečnú atmosféru, kde sa všetky deti cítia prijaté.
Pedagogickí a odborní zamestnanci sú povinní konať tak, aby vylúčili akékoľvek prejavy nerovnosti alebo separácie detí. Zároveň aktívne podporujú začleňovanie každého dieťaťa do kolektívu a vytvárajú podmienky na rešpektujúce spolužitie.
Akékoľvek podnety alebo obavy týkajúce sa nerovného zaobchádzania s deťmi budú materskou školou riešené citlivo, zodpovedne a v spolupráci so zriaďovateľom a zákonnými zástupcami.
MŠ môže v spolupráci so zriaďovateľom vypracovať Plán uplatňovania štandardov prevencie segregácie a využívať metodickú príručku MŠVVaM SR ako praktický nástroj podpory inklúzie.
ČASŤ III.
Záverečné ustanovenia
Školský poriadok môže byť zmenený a doplnený na základe legislatívnych a interných predpisov formou dodatkov, ktoré prerokuje Pedagogická rada a Rada školy. Dodatok k platnému školskému poriadku je možné vypracovať kedykoľvek v priebehu roka.
V prípade, že by počet dodatkov robil školský poriadok neprehľadným a málo výstižným, vypracuje sa nový školský poriadok, s uvedením tzv. derogačnej klauzuly (Vydaním nového Školského poriadku k príslušnému školskému roku sa ruší predchádzajúci Školský poriadok, vrátane všetkých jeho dodatkov).
Školský poriadok materskej školy je súhrn pravidiel spolužitia celého kolektívu detí, pedagógov, zamestnancov školy a zákonných zástupcov detí. Jeho uplatňovanie v praxi v podstatnej miere prispieva k poslaniu školy. Dôsledné dodržiavanie a plnenie týchto práv, povinností a zásad v praktickom živote materskej školy je základnou povinnosťou každého dieťaťa, jeho zákonného zástupcu a každého zamestnanca materskej školy.
Vydaním nového Školského poriadku k príslušnému školskému roku sa ruší predchádzajúci Školský poriadok, ktorý nadobudol účinnosť 04.10.2022, vrátane všetkých jeho dodatkov.
Školský poriadok nadobúda účinnosť dňom 01.09.2025.
Príloha č.1 : Schválenie prevádzkového času materskej školy zriaďovateľom.
Príloha č.2 : Organizačné usporiadanie denných činností
Príloha č.3 : Príklady ospravedlňovania neprítomnosti z dôvodu ochorenia a Lekárske potvrdenie o chorobe dieťaťa
Príloha č. 1 – Schválenie prevádzkového času materskej školy zriaďovateľom
Príloha č. 2 - Organizačné usporiadanie denných činností
2-3 ročných detí
7,00 – 8,45 Príchod detí.
Hry a činnosti podľa výberu detí.
Zdravotné cvičenie.
Činnosti zabezpečujúce životosprávu – osobná hygiena.
8,45 – 9,00 Desiata.
9,00 – 10,00 Vzdelávacia aktivita.
Činnosti zabezpečujúce životosprávu – osobná hygiena.
10,00 – 11,00 Pobyt vonku.
11,00 – 11,15 Prezliekanie.
11,15 – 12,00 Činnosti zabezpečujúce životosprávu – osobná hygiena.
Obed.
Príprava na odpočinok.
Čítanie rozprávky.
12,00 – 14,00 Odpočinok. Individuálne činnosti.
14,00 – 15,00 Obliekanie, činnosti zabezpečujúce životosprávu – osobná hygiena.
Olovrant.
15,00 – 16,30 Hry a činnosti podľa výberu detí.
3 - 4 ročných detí
6,30 – 8,45 Príchod detí.
Hry a činnosti podľa výberu detí.
Zdravotné cvičenie.
Ranné stretnutie so zameraním na prosociálnu výchovu.
Činnosti zabezpečujúce životosprávu – osobná hygiena.
8,45 – 9,00 Desiata.
9,00 - 10,00 Vzdelávacia aktivita.
Činnosti zabezpečujúce životosprávu – osobná hygiena.
10,00 – 11,15 Pobyt vonku.
11,15 – 11,30 Prezliekanie.
11,30 – 12,15 Obed.
Činnosti zabezpečujúce životosprávu – osobná hygiena, stomatohygiena.
12,15 - 14,00 Čítanie a počúvanie detskej literatúry.
Odpočinok.
Individuálne činnosti.
14,00 - 15,00 Obliekanie, činnosti zabezpečujúce životosprávu – osobná hygiena.
Olovrant.
15,00 - 16,00 Hry a činnosti podľa výberu detí.
4-5 ročných detí
7,00 – 8,45 Príchod detí
Hry a činnosti podľa výberu detí
Zdravotné cvičenie.
Ranné stretnutie so zameraním na prosociálnu výchovu
Činnosti zabezpečujúce životosprávu – osobná hygiena.
8,45 – 9,00 Desiata.
9,00 - 10,00 Vzdelávacia aktivita.
Činnosti zabezpečujúce životosprávu – osobná hygiena.
10,00 – 11,45 Pobyt vonku.
11,45 – 12,30 Obed.
Činnosti zabezpečujúce životosprávu – osobná hygiena, stomatohygiena.
12,30 - 14,00 Čítanie a počúvanie detskej literatúry.
Odpočinok.
Individuálne činnosti.
14,00 - 15,00 Obliekanie, činnosti zabezpečujúce životosprávu – osobná hygiena.
Olovrant.
15,00 - 16,00 Hry a činnosti podľa výberu detí.
5 - 6 ročných detí
7,00 – 8,45 Príchod detí.
Hry a činnosti podľa výberu detí.
Zdravotné cvičenie.
Ranné stretnutie so zameraním na prosociálnu výchovu.
8,45 – 9,10 Činnosti zabezpečujúce životosprávu – osobná hygiena.
Desiata.
9,10 - 10,00 Vzdelávacia aktivita.
Činnosti zabezpečujúce životosprávu – osobná hygiena.
10,10 – 12,00 Pobyt vonku.
Činnosti zabezpečujúce životosprávu – osobná hygiena.
12,00 – 12,45 Obed.
Činnosti zabezpečujúce životosprávu - osobná hygiena, stomatohygiena.
12,45 - 14,00 Čítanie a počúvanie detskej literatúry.
Odpočinok.
Individuálne činnosti.
14,00 - 15,00 Obliekanie, činnosti zabezpečujúce životosprávu – osobná hygiena.
Olovrant.
15,00 - 16,00 Hry a činnosti podľa výberu detí.
Príloha č. 3 – Príklady ospravedlňovania neprítomnosti z dôvodu ochorenia a Lekárske potvrdenie o chorobe dieťaťa
- Dieťa je neprítomné od 7. októbra do 16. októbra, t. j. 8 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, je potrebné potvrdenie od lekára. Príslušným mesiacom je obdobie od 7. októbra do 7. novembra. Dieťa opakovane ochorie a bude neprítomné od 28. októbra do 6. novembra, t. j. 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, pričom bude tiež potrebné potvrdenie od lekára vzhľadom na to, že počas mesiaca neprítomnosť predstavovala súhrnne 15 vyučovacích dní.
- Dieťa je neprítomné od 7. októbra do 15. októbra, t. j. 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, nie je potrebné potvrdenie od lekára. Príslušným mesiacom je obdobie od 7. októbra do 7. novembra. Dieťa opakovane ochorie a bude neprítomné od 4. novembra do 15. novembra, t. j. 10 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, čo znamená, že už bude potrebné potvrdenie od lekára.
- Dieťa je neprítomné od 7. októbra do 15. októbra, t. j. 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, nie je potrebné potvrdenie od lekára. Príslušným mesiacom je obdobie od 7. októbra do 7. novembra. Nasledujúca neprítomnosť bude od 9. decembra do 13. decembra, t. j. 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní. Začiatok tejto neprítomnosti je súčasne začiatkom počítania nového mesiaca na účel posudzovania súhrnnej neprítomnosti, pričom jeho trvanie je do 9. januára.
- Dieťa nebude prítomné od 19. februára do 27. februára, t. j. 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní z dôvodu ochorenia, pričom nasledujúci vyučovací deň, t. j. 28. februára bude neprítomné z iného dôvodu, napr. z rodinných dôvodov; pri ospravedlňovaní 8. dňa tu škola postupuje spôsobom upraveným v školskom poriadku.
Lekárske potvrdenie o chorobe dieťaťa
Meno a priezvisko dieťaťa: .....................................................................................................
bol v škole neprítomný od ................................... do...................................
Názov a adresa zdravotníckeho zariadenia: ...........................................................................
Meno a priezvisko lekára:.......................................................................................................
Potvrdzujem, že neprítomnosť dieťaťa v škole v uvedenom období trvala z dôvodu ochorenia.
Dátum vystavenia potvrdenia: .................................... .......................................
podpis a pečiatka lekára